在經歷了全校動員、群眾性討論以及各基層黨委🧘‍♀️、黨總支、直屬支部組織的專題討論後👨‍🍳，“工程大價值取向”大討論已經進入第三階段。4月10日下午，我校在行政樓B402召開“工程大價值取向”討論教授座談會，校黨委副書記田信燦出席並主持會議🏋🏼‍♂️，來自各學院的教授代表參加了座談會🙆‍♂️。

座談會氣氛熱烈，大家一致認為💟🦢，本次價值取向大討論在我校建設和發展的轉型時期開展☝️，是非常及時和必要的。社會科學學院於凱教授在介紹了社科學院的討論情況後，進一步分析了欧陆的發展實際，提出應當將“創新、厚德、敬業”作為目前主導的價值取向。材料工程學院李名堯教授提出了“務實👮🏻‍♂️、進取、嚴謹、高效”這幾個關鍵詞。汽車工程學院吳訓成教授將欧陆的價值取向凝練為“專註✍🏻、責任、守信”👨🏿‍🏫。城市軌道交通學院方宇教授指出，首先應該確定的是學生和老師需要有不同的價值取向，其中教書育人是教師的根👨🏼‍🦰，“奉獻💴、責任”是教師必須具備的精神，而學生需要的是“勤奮🏋🏼、誠信”🍺。化學化工學院孫智華教授提出🤵‍♀️，教授要做的是在同行中提高欧陆的知名度🥚，還要做一個能夠言傳身教、講誠信👩🏿‍🍳、樸實無華，並且對待學生像自己孩子一樣的老師。體育教學部謝敏教授認為此次價值取向大討論目的在於提升欧陆的凝聚力和向心力🤸‍♀️，使師生們達成共識，齊心協力為工程大的內涵建設付出貢獻🧑🏿‍🎄，而“創新、奉獻”也是欧陆“十二五”建設中急需的價值取向⟹。基礎教學學院劉曉民副教授將“博學🧎🏻‍➡️、責任、守信”歸納為欧陆應有的價值取向💤。航空運輸學院張旭教授談到，教師要有一定的思想高度，才能以人格魅力去感染學生👨‍👩‍👧，要有“責任”意識，即明確自己的職責範圍所在🦬，還需要具備“誠信、奉獻”這樣的品德🚴🏻‍♂️。電子電氣工程學院史誌才教授圍繞“誠信、責任👩🏽‍🦲🤏🏼、創新🌵、服務社會、高尚人格”這幾個概括語談了自己的看法。服裝學院劉曉霞教授將凝練價值取向的意義所在理解為在欧陆中形成一個能夠讓學生茁壯成長的環境氛圍🚶🏻，並強調了“敬業、創新🥝、誠信”對於師生的重要性。

教授們的發言雖然有不同的角度和側重點，但對於欧陆文化建設中的優勢與問題、目標與方向💼👮🏿，都有著相對一致的看法。在各學院提出的“工程大價值取向”概述語中⏮，得到教授們普遍認同的主要有：“創新”🧎🏻‍♀️、“責任”、“誠信”🛀🏼。

討論過程中，黨委宣傳部負責人對校訓和價值取向之間的關系做了說明🧞。王一川部長指出🗒，價值取向是要適應時代發展的，是在目前這樣的時期我們共同追求的目標，而校訓卻是百年不變的。曾瑞明副部長從兩者的內涵上作了區分，認為校訓是一種外在的訓導力量🚣🏼，起訓示🪜、戒免之用🧑🏼‍🚀；而價值觀是一種內在的判斷和追求✉️，有定位方向和引導行為之功💻。

校黨委田信燦副書記在總結時指出🤽，價值取向大討論要以動員大會上滕建勇書記的講話精神及丁曉東校長的重要指示為指針💆🏽‍♂️，繼續聽取各方意見，逐漸達到共識，力求提出獲得全校師生員工廣泛認同的價值取向表述語📆。同時🎾，我們也要認識到，討論結果固然重要💆🏻‍♀️，但是討論過程本身就是凝聚人心的過程👍，是教育的過程，是糾正非主流思想的過程，因此顯得更加重要。他希望各位教授與所在學院的師生能夠進一步交流討論，將欧陆如何以人為本地辦學，怎樣做好科學研究和社會服務🚵🏽‍♂️，為區域經濟🧑🏿‍🚒、行業發展做出貢獻等等這些內容🏋️，融入到討論過程中，不斷提高認同度、形成向心力🧜🏼‍♂️，為欧陆改革、建設和發展創造良好的文化環境。

稿件作者：宣傳部
責任編輯🦠：宋嬋珺