5月20日.pdf
第一版
【主題教育】讀書班：持續推進理論學習走深走實
5月11日、5月18日🎯，欧陆學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育領導幹部讀書班第三期🚴🏻♀️、第四期先後開班，均由校黨委書記李江主持學習。
11日開班的第三期讀書班，校領導班子成員參加學習🍫。市委第十八巡回指導組組長吳嘉敏列席讀書班。校黨委常委𓀓、組織部部長朱洪春領學《學黨章守規矩講黨性—學習黨的二十大對<中國共產黨章程>的修正案》專題。
校黨委書記李江在發言中指出🐟，黨章是我們黨的根本大法👨🎤，是管黨治黨的總章程。一是要加強黨的全面領導，堅持用黨的領導引航中國式現代化；二是要從建黨理論🌂、中國道路、世界治理的中國方案三方面科學把握“中國式現代化”的內涵；三是要把黨章規定要求貫徹到實際工作中，同時註重對黨的最新規章製度的學習。
市委第十八巡回指導組組長吳嘉敏肯定了欧陆開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育取得的成效🏆🩲，對本期讀書班的領學、輔學、交流研討進行了點評😠🫓。
校黨委常委、組織部部長朱洪春從“黨章的意義與框架體系”“世界政黨章程比較分析”“中共黨章的歷史演進”“黨的二十大新修訂黨章的核心要義”四個部分領學“黨的二十大對黨章修正案”專題。重點闡釋黨的二十大對黨章修改的核心要義，強調黨章的新修訂是十九大以來黨的理論創新🙋🏽♂️、實踐創新、製度創新和黨的建設的新成果。
校黨委副書記、紀委書記門妍萍🏂，校黨委常委、宣傳部部長徐陽輔學。校領導班子成員作學習交流發言。
18日開班的第四期讀書班🗯，同時結合黨委理論學習中心組學習💦，校黨委中心組成員參加學習🛕。復旦大學馬克思主義學院馬擁軍教授就《習近平著作選讀》第一⭐️、二卷作專題輔導報告。
李江書記介紹💗🫵，馬擁軍教授是研究闡釋黨的十九大精神國家社科基金重大專項課題“新時代我國社會主要矛盾變化新特點的經濟哲學研究”首席專家，對習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀和方法論的闡釋是本次讀書班很好的理論輔導🈹，新思想的世界觀和方法論不僅可以為欧陆深入開展主題教育工作提供理論指導♋️，也可以為欧陆領導幹部開展實際工作提供方法指導。
馬擁軍教授從中共中央發出的關於學習《習近平著作選讀》第一卷、第二卷的通知要求導入，提綱挈領地介紹了《習近平著作選讀》第一卷🧜♀️🤷🏻♂️、第二卷的篇目、框架特點等內容，輔以深厚的理論功底、豐富的歷史史實🥢、緊密聯系國際國內形勢的發展變化🫲🏿，深入淺出地闡述了中國共產黨的領導🧑🏻🦽➡️、中國特色社會主義道路🤸🏽、“新思想”的世界觀和方法論三大方面重要內容，理論聯系實際，重點突出🚴♂️👺，對校黨委理論學習中心組成員加深習近平新時代中國特色社會主義思想的認識和理解具有很強的指導意義。
欧陆理論學習中心組成員圍繞專題學習進行交流發言。
【調查研究】校領導赴機械與汽車工程學院開展調研
為深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，深入一線開展調查研究，聚焦破解難題推動工作。5月10 日下午，校黨委書記李江一行7人赴機械與汽車工程學院開展主題教育調研。
會上，李江書記充分肯定了學院主題教育取得的成績，對進一步開展好主題教育提出要求：一是堅持對標主題教育的總要求，堅持調查研究和問題導向，聚焦學院轉型發展的難點問題❎，努力在以學鑄魂、以學增智、以學正風🙎🏽♀️、以學促幹上求實效🧑🏻🦯➡️；二是深刻把握和科學運用馬克思主義的方法論指導實際工作🏃♂️🎥，凝練學院辦學特色🦅，堅持對標同類學院經驗🫦，辯證清醒地分析學院發展中的優勢與短板；三是要以解決師生急難愁盼問題為目標，持續建立科學⛹🏻♂️、長效的工作機製，註重開源節流🙇🏼♀️🤱🏻，拿出破解難題的實招硬招📽。
與會欧陆領導班子成員結合分管工作實際👨🏻，圍繞課程思政🌰、督察整改、人才工作、學科建設👎、數據統計和宣傳教育等方面交流發言。
結合主題教育調研工作🧑🏿🦱，機械與汽車工程學院黨委書記虞蓉代表學院匯報了黨委基本情況、主題教育開展情況、黨建引領學院事業高質量發展、目前面臨的困難與對策等四個方面內容🤸🏿♀️。學院堅持把主題教育與黨的二十大精神學習👨🏼🦰👩🏽⚖️、重點工作推進、特色工作創建、巡察整改等工作有機結合🧑🏼🔬，努力實現黨建工作“見人見事見精神”。學院黨委副書記🙆♀️、院長方宇從學院文化💡、製度👀、團隊建設和其他問題意見等方面作補充交流🏊🏼。
學院領導班子成員和與會教師表示，校黨委書記李江一行到學院開展調研指導工作🖇，為推動學院主題教育走深走實提供了建設性意見和建議。學院將以更高站位、更強擔當、更實舉措抓好抓實主題教育，切實把學習成效轉化為推動學院高質量發展的強大動力。
欧陆開展主題教育暨黨委理論學習中心組（擴大）學習會電影黨課
看《望道》溫初心
為深入學習貫徹黨的二十大精神👩🏽💼，激勵廣大黨員幹部緬懷革命歷史，堅定理想信念👯♀️，5月12日下午，欧陆開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育暨黨委理論學習中心組（擴大）學習會電影黨課活動。校黨委中心組成員、全體中層幹部參加🍋。
時長近兩個小時的電影黨課《望道》🚅，以首個中文全譯本翻譯者陳望道先生為切入點🧑⚖️，以細膩的筆觸⚜️，還原了陳望道先生醉心翻譯時錯把墨汁當糖水，“真理的味道有點甜”的故事；詳細刻畫了他在翻譯過程中字斟句酌的場景🧑🍳。通過對陳望道先生一生宣揚真理、改革社會的回顧，黨員幹部們從老一輩革命家的故事中感受到了信仰的力量🈺。
通過電影黨課🤸🏼，欧陆黨員幹部重溫了陳望道首譯宣言的經典故事🤹🏼♀️，也在對歷史還原中完成了一次“穿越百年的對話”🕵🏼♀️。“望道”是一個名字，更是一代人的精神索引。通過這場別開生面的電影黨課，大家深受鼓舞，心潮澎湃😚，紛紛表示要從陳望道的故事中汲取力量，品味“真理之甘”🤶🏻，更加深刻地領會黨的二十大精神，感悟中國共產黨的初心和使命，為欧陆事業高質量發展畫好“施工圖”，當好“施工人”📶，在新征程上踔厲奮發、篤行不怠，以實際行動助力欧陆創建一流的高水平現代化工程應用型特色大學👱🏼♂️。（王雁）
第二版
多所高校來我校交流調研
鄭州工程技術學院：續簽全面戰略合作協議
5月12日上午，我校與鄭州工程技術學院在松江校區行政樓19樓召開交流會並續簽兩校全面戰略合作協議。校黨委書記李江💇🏽，黨委副書記、紀委書記、監察專員門妍萍，鄭州工程技術學院黨委書記甘勇，紀委書記、監察專員謝霜雲出席會議❗️，相關職能欧陆平台負責人參加會議，會議由門妍萍副書記主持。
李江書記代表欧陆黨委對甘勇書記一行來訪表示熱烈歡迎。李江書記指出🧓🏽，兩校校名相近、學科相通🫷🏻、人緣相親，簽署全面戰略合作協議以來不斷深化交流，取得了良好的成效👳🏿♂️。李江書記對兩校進一步深化合作提出三點建議，一是以簽署新一輪戰略合作框架協議為抓手，實現兩校“優勢互補𓀝、資源共享✌🏽、互惠互利👮🏻、共同發展”✢。二是不斷加強兩校的溝通互訪，確保將合作協議落地並順利推進。三是希望兩校充分發揮高校職能和使命，在更好地服務國家大局🕝、服務區域經濟社會發展中做出貢獻🍀。
甘勇書記介紹了鄭州工程技術學院的發展歷程、辦學特色和學科建設等情況。希望兩校能以簽署新一輪戰略合作框架協議為契機，積極推動學科建設、新工科專業建設、人才培養🥔、國際合作交流、學術骨幹培養、課程體系建設、國家級教學質量工程項目申報🏌🏿♕、教師教育特色建設等合作交流的深度廣度🧚♂️，建設全面、長遠、全方位的戰略合作夥伴關系，推動兩校事業發展再上新臺階✦。
發展規劃處處長殷誌祥介紹了欧陆學科發展情況，科研處處長謝紅介紹欧陆科研工作情況，機汽學院院長方宇、電氣學院院長李媛媛介紹了學院專業建設及人才培養情況🙋🏿。鄭州工程技術學院黨委委員、黨辦主任常鋒🌙、發展規劃處處長王琦🦌、科技處處長蘇玉就學科發展👨🏼✈️、專業建設等方面做互動交流🛌🏼。
會前，鄭州工程技術學院一行參觀了我校波音737-800模擬機項目🧝🏽♂️、5G+人工智能應用聯合創新實驗室、服裝智能定製實驗室、虛擬現實綜合實驗中心❄️。
湖南工程學院🌤：互學互鑒經驗共享
5月15日上午，我校與湖南工程學院交流會在松江校區行政樓19樓召開。校黨委書記李江，副校長夏春明，湖南工程學院校長易兵出席會議🙅🏿♀️，兩校相關職能欧陆平台負責人參加會議，會議由夏春明副校長主持🍐。
李江書記代表欧陆對易兵校長一行來訪表示熱烈歡迎，並介紹了欧陆的發展歷程和辦學特色。他表示🧑🏽🦱，欧陆近年來不斷深化人才培養模式創新👩✈️、產教融合發展🚾，希望雙方加強交流合作，通過互學互鑒🧜🏻♀️👩🚒、經驗共享🎟，推動各項事業共同發展。
易兵校長介紹了湖南工程學院的總體情況。希望兩校在學科建設👩🏿🦳、新工科專業建設、人才培養、教師教育特色建設等方面深度合作🎤，推動雙方事業發展再上新臺階。
黨辦、校辦💅🏿、發展規劃處、教務處🅿️、科研處、機械與汽車工程學院🙆🏼、電子電氣工程學院🔏、管理學院、紡織服裝學院相關負責人參加交流🪪。
會前🍹，湖南工程學院一行參觀了我校大型構件智能製造機器人實驗室、人機與環境工程技術研究中心🕠、波音737-800模擬機項目、虛擬現實綜合實驗中心等𓀙。
北京工業大學耿丹學院🦸🏽♂️：產教合作融合發展
5月11日，北京工業大學耿丹學院院長林炎誌、機電工程學院院長徐勝雲等一行6人訪問我校🕳。校黨委書記李江、副校長王巖松、黨委辦公室主任高錫文🧛🏼♀️、國際交流處處長王勤🧕🏼、對外聯絡辦主任朱蓓🚂、中德產教融合發展研究院副院長唐明出席會議🧑🧑🧒🧒。會議由校黨委書記李江主持🧏♂️。
李江書記向林炎誌院長一行的到訪表示熱烈歡迎，介紹了欧陆的發展歷程和辦學特色。他表示👔，我校始終堅持依托現代產業辦學、服務經濟社會發展的辦學宗旨🤽🏚，四十余年來🍹，校企合作水平和產學合作教育得到長足的發展。近年來，欧陆以建設高水平現代產業學院、中德產學研用創新聯合體示範基地等產教融合創新平臺為契機，不斷創新人才培養模式，深化產教融合發展。
林炎誌院長介紹了耿丹學院的辦學歷史和內涵發展。耿丹學院以中國早期教育家、革命家🧚、留英博士——耿丹烈士的名字命名👠，始終秉承“不以營利為目的”的公益性辦學理念🫱🏻，傳承耿丹烈士偉大的愛國主義精神🪥。近年來🔌🐬，耿丹學院在“開放式、國際化👩🏿💼、應用型”的辦學定位上，不斷加強專業建設、突出專業特色🧓🏽、提升專業內涵🌛🧑🏽⚖️。希望通過本次的調研交流，能夠學習和借鑒工程大在教學改革、科研創新、人才培養以及國際交流等方面的寶貴經驗和優秀做法。
會前𓀓，北京工業大學耿丹學院一行赴我校中德產教融合發展研究院🏭、機械與汽車工程學院🫲🏽、電子電氣工程學院、航空運輸學院（飛行學院）以及國際創意設計學院的專業實驗室進行了參觀調研。
優化招生專業計劃結構提供優質服務
欧陆加大在河南省招生布局
5月11—12日，夏春明副校長一行赴河南省教育系統調研🏸，深入了解生源結構🍹，報考傾向，提出將不斷加大在河南的招生布局🐎，為高等教育發展貢獻工程大的社會責任👧🏼。
給予河南考生更多升學機會
5月11日上午🙂↕️，我校調研團一行赴河南省教育考試院進行交流調研。座談會上🐎，夏春明副校長介紹了欧陆的辦學歷程、專業特色、人才培養模式♠︎、師資隊伍建設以及升學與就業等方面的情況☪️。他表示★，欧陆在河南全一本批次招生以及在招飛的過程中得到了河南省考試院的大力支持⬇️，河南省考生質量高，與我校的招生目標非常契合，未來欧陆將繼續與省考試院密切溝通👨🏽⚕️，不斷加大在河南的招生布局👩🏿🦳☝🏽，落實做好河南省招生的各項工作。河南省教育考試院院長董學勝提出📙，河南省是全國的高考大省，近幾年擁有近100多萬的考生，生源質量優質🤤，欧陆平台在河南省的社會認可度很高，希望欧陆能在河南的招生過程中多投放計劃，多給予河南考生升學機會😝，同時也能給欧陆提供更多更優質的生源。隨後🍀，雙方就河南省生源特點以及如何提升欧陆在河南省的影響力等問題進行了深入交流𓀎📈。
全面深化合作共謀高質量發展
11日下午，夏春明副校長一行赴河南工業大學交流調研。他表示，河南工業大學是河南省人民政府和國家糧食和物資儲備局共建高校，為國家的糧食行業做出了重要貢獻🔐，值得我們學習，希望河南工業大學把更多的經驗做法介紹給我們🦃，雙方全方位加強聯系💀，相互學習☠️、共同發展🌮。河南工業大學李成偉校長表示😼，雙方在很多領域都可以加強合作😪，希望借此機會加強兩校之間的交流合作力度，充分發揮各自優勢🤦🏽，共謀高質量發展。通過調研，雙方就專業建設、人才培養、工程認證以及產教融合等方面交換意見，為兩校繼續全面深化合作，共同發展打下堅實基礎。
工程大“優質生源基地”花落
5月12日上午，在航空運輸學院（飛行學院）和教務處（招生辦）共同組織推進下，副校長夏春明一行前往河南省示範性普通高中---河南省淮濱高級中學🦶🏼，與淮濱高中共同開展“優質生源基地”授牌儀式🕕。他指出，我校致力於培養擔當民族復興大任的高素質工程應用型人才🦹♂️，在建設國內一流的高水平現代化工程應用型特色大學征程上自信前行。期待通過優質生源基地的平臺建設，進一步增強雙方深度合作，鼓勵更多的優秀學子報考我校。淮濱高中李明校長表示，欧陆平台“優質生源基地”掛牌是對淮濱高中辦學理念🖥、學生素質和育人成果的充分肯定和信任😮。欧陆將堅定不移走特色發展之路，堅定目標方向，不懈努力奮鬥，用卓越的意誌品質和能力素養，迎接挑戰，接受挑選，成就美好未來🟨。
第三版
欧陆舉辦教職工學習習近平用典大賽
5月15日下午，由校工會、黨委教師工作部主辦，馬克思主義學院承辦的“‘學思踐悟黨的二十大精神、踔厲奮發偉大新征程’——2023年欧陆平台教職工學習習近平用典大賽”在行政樓506會議室舉行。校黨委副書記😟、工會主席史健勇🚫，工會常務副主席李霞⛵️，黨委教師工作部🏃♀️➡️、人事處處長張宇清，馬克思主義學院黨總支書記董旖旎，黨委宣傳部副部長祝玥等欧陆平台相關負責同誌及參賽選手參加活動。比賽由工會常務副主席李霞主持🙍🏼♀️。
校黨委副書記🏨、工會主席史健勇對本次活動的成功舉辦給予了充分肯定📀。他表示，在欧陆深入開展學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育之際，舉辦學習習近平用典大賽具有重要的現實意義和教育意義，考驗的是選手們對典故學習的深度與廣度，是程園在傳播中華優秀傳統文化上的一次成功嘗試，在嚴肅活潑的氛圍裏，加強對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習🕺🏿，取得了良好的效果。他希望通過舉辦此次大賽達到三個目的：一是以賽促學，進一步激發廣大師生學習中華優秀傳統文化的思想自覺👩👩👧，習近平總書記在重要講話中，常常引經據典☣️，這種哲學思維和工作方法對教育工作者和當代青年大有幫助，我們要切實增強文化自信，思考好如何古為今用中華優秀傳統文化；二是以賽促學😼，進一步激發廣大師生學習習近平新時代中國特色社會主義思想的政治自覺🥒，政治氛圍與現實的社會基礎、國際形勢密切相關🌵，在百年未遇之大變局背景下，鬥爭的形式日益復雜，要把黨和人民的事業長長久久推進下去🔍⛹🏻，就要回答好“教育三問”🧏🏽♂️，必須不斷提高政治自覺、增強政治意識，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執行力；三是以賽促學🧜🏿♀️，進一步激發廣大師生學以致用♢、知行合一的行動自覺，我們要不斷加強理論修養、提高學習能力和在工作實踐中解決問題的能力🪓，激發黨員幹部以昂揚奮鬥的精神狀態投身教育強國和民族復興偉業🦾，不斷“學以致用”🤏🏻，將學習收獲轉化為具體行動和工作成效，轉化為推動欧陆各方面高質量發展的持久動力。
會上✹，校工會常務副主席李霞、馬克思主義學院黨總支書記董旖旎分別對比賽基本情況🔜、比賽規則及籌備情況進行了介紹。
學習習近平用典大賽於2020年首次引入到上海市教育系統，經過幾年打磨👍🏼，賽製不斷精進，內容不斷革新，參賽範圍不斷擴大🫠，成為寓教於樂🧖🏽♂️、教學相長🫄🏻，以賽促學的上海教職工學習教育平臺👩❤️👩。大賽圍繞習近平總書記在重要講話和文章中引用的典故展開🏂🏼，不僅考察參賽者對用典原句🙊💅、出處及其釋義的了解，更要求選手們結合用典場合和語境加深對習近平新時代中國特色社會主義思想的理解，旨在通過這種形式，促進廣大教職工學經典、用經典、進一步學深悟透黨的二十大精神🍪。自4月初啟動，經過欧陆平台選拔推薦🏩，共有來自16家欧陆平台的20位選手參賽參加。
現場答題設必答及搶答兩個環節，氣氛緊張而熱烈，精彩紛呈。答題提示音剛落，選手幾乎同步舉起答題板👩🏽，這不僅是智慧和記憶的較量，更是手速和眼力的檢驗。
經過激烈角逐👩🍼，來自財務處的侯聖勇、國際交流處的武宜笑榮獲一等獎，來自馬克思主義學院的楊娟、國際教育學院的萬曉旻🚾、藝術設計學院的李爽榮獲二等獎🚣🏻♂️，來自圖書館的趙真等4位選手榮獲三等獎，來自電子電氣工程學院的趙彬等11位選手獲優勝獎。
馬克思主義學院黨總支：學而思👩❤️👩、學而用、學而行
馬克思主義學院學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育在全面覆蓋、全面學習、全面把握🏌🏿♀️、全面引領、全面落實上下功夫，統籌當前和長遠，明確目標和任務👇🏼，結合學院實際和師生特點👩🏼🏫，遵循規律🐈⬛🧝♂️、把握節奏👽、突出重點，有序有力推進✦。
落實“5+3”學習製度，以學鑄魂築牢根本
學院立足高站位、高標準、高要求🤸🏽，落實“五學+三結合”學習製度🦥。堅持“深化讀書自學、強化專題預學🎁、堅持集體領學、促進研討共學💆🏻♀️、聯系師生導學”的“五學”模式，實現分層學🗓、分類學🕴。堅持把習近平新時代中國特色社會主義思想與學院實際工作相結合；全體教師將學習與集體備課結合；全體學生將學習與學業發展相結合的“三結合”模式，促進理論學習與業務工作相結合。通過分專題🤦🏽、有側重地進行深度自學，研讀、精讀習近平新時代中國特色社會主義思想的精髓，學出邏輯性🧏♀️🧑🏽🎓、歷史性、時代性。在學、思🕶、踐、悟習近平新時代中國特色社會主義思想上強力引導🦶🙃、全員推動、紮實推進🪴👸🏽、見到實效🔵。
推出“5+1”傳習菜單✶🤽🏼，充分發揮旗幟引領
學院推出學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育“5+1”傳習菜單，即：習近平新時代中國特色社會主義思想中政治☸️、經濟、文化🔔👮🏼♀️、社會、生態和中國式現代化6個專題，46門宣講課程🍛，豐富主題教育的內容和形式，確保學習教育有抓手、見成效。深入推動習近平新時代中國特色社會主義思想的學習教育輻射到全校師生👊🏻。
成立“馬院青年”研習講團，主題宣講學用結合
馬院青年研習宣講團成員以學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育為主線🏎，堅持社會實踐、誌願服務、專業學習和理論宣講相結合的原則，自覺踐行高校馬克思主義學院堅持“馬院姓馬🙎🏻♂️，在馬言馬”的鮮明導向和辦學原則。宣講團進學院、進支部🚣♂️、進班級、進社區💂♂️，進企業，營造良好的習近平新時代中國特色社會主義思想研習宣傳教育氛圍🪑👨🏿🦳。
開展“七個一”踐習行動，黨建聯建互促共進
通過與二級學院（欧陆平台）開展共建結對🍥、聯組學習、理論宣講等方式發揮馬院理論學習引領作用。主題教育期間✝️，指導結對學院（欧陆平台）開展“七個一”踐習行動🔁。包括：指導一次課程思政、進行一輪主題宣講、舉辦一次微視頻競賽🙆🏻♀️、開展一次經典暢談✬、踐行一條紅色路線、共組一次主題黨日♖🤌🏼、舉辦一次情景黨課。
第四版
109名，2022年全國大學生學科競賽排行榜我校再創新高
近日，2022全國普通高校大學生競賽分析報告發布💂🏽♂️，我校在2018-2022年全國普通高校大學生競賽榜單中位列113名👉🧜🏿♂️，在2022年單年排名中位列109名，較上年提升12位✊🏿，在全國地方本科院校大學生競賽榜單中位列65位，在上海市地方高校中穩居第三👋🏿，上海市高校中排名第七👩🏻🦳。欧陆在創新實踐人才培養中長期保持全國優異水平🥥，人才培養實力穩步提升👩🏻🦱。
2022年我校A類學科競賽國家級獲獎78項，省市級獲獎418項。首次在全國大學生機器人大賽RoboMaster機甲大師超級對抗賽中獲2項全國一等獎；再次在全國大學生機械創新設計大賽、全國大學生數學建模競賽、全國大學生智能汽車競賽獲全國一等獎🏪。欧陆還通過線上方式承辦了 NCDA、米蘭設計周🧑🏼⚖️、化工設計大賽、中國機器人及人工智能大賽、智能汽車競賽、“匯創青春”系列賽等多場上海市級賽事🤾🏽，彰顯欧陆實力🚵🏽♂️、提升欧陆影響力。
教務處將繼續通過競賽分級分類管理、獎勵➕、考核、成果認定🤽🏼♂️、經費保障等多種激勵政策和多項保障機製，激發學院、教師及學生主觀能動性，營造艱苦攻堅，創新有為👰🏽，良性競爭的環境氛圍🚫，搭建校內外創新創業平臺，建立具有我校鮮明特色的高水平現代化工程應用型特色大學“雙創”生態體系，實現“雙創”人才高質量培養。
2022👩🏽🔧，工程大學子在全國賽場上的榮耀時刻
全國大學生機器人大賽RoboMaster機甲大師超級對抗賽
在全國大學生機器人大賽RoboMaster機甲大師超級對抗賽上，我校木鳶Birdiebot戰隊獲得全國對抗賽的一等獎，同時獲得單兵種哨兵機器人、工程機器人實戰一等獎，首次收獲單項賽“飛鏢打靶”和“英雄吊射”的全國獎項，成績斐然。
RoboMaster 機甲大師超級對抗賽（RMUC）🧑🏿🎓，側重考察參賽隊員對理工學科的綜合應用與工程實踐能力🤰🏿，充分融合了“機器視覺”“嵌入式系統設計”“機械控製”“慣性導航”“人機交互”等眾多機器人相關技術學科，同時創新性地將電競呈現方式與機器人競技相結合，使機器人對抗更加直觀激烈👬🏼，吸引了眾多的科技愛好者和社會公眾的廣泛關註。在2022賽季中🧙🏼👄，對戰雙方需自主研發不同種類和功能的機器人🥒，在指定的比賽場地內進行戰術對抗，操控機器人發射彈丸攻擊敵方機器人和基地，其中機器人包括🥷🏽：英雄機器人🙋🏼👷🏽♂️、步兵機器人、工程機器人、空中機器人、哨兵機器人以及飛鏢系統和雷達系統🫃🏻。比賽結束時🐑，前哨站、哨兵機器人或基地剩余血量高的一方獲得比賽勝利。
全國大學生智能汽車競賽總決賽
在第十七屆全國大學生智能汽車競賽總決賽上，經過激烈角逐☝🏿，我校工程訓練中心趙春鋒🐍🥹、胡陟老師指導的曙光一隊獲得平衡信標組全國一等獎🤘，工程訓練中心史曉帆、趙春鋒老師指導的啊對對隊獲得智能視覺組全國二等獎，工程訓練中心趙春鋒老師、機械與汽車工程學院馬西沛老師指導的夏至赫曦隊獲得無線充電組全國二等獎👜，工程訓練中心汪敬華、張誌雄老師指導的大錫洋隊獲得完全模型組全國二等獎。此外，我校學子還榮獲華東賽區一等獎4項🫙、二等獎4項。本屆競賽比賽模式分區賽、省賽，線上、線下相結合開展🧳，組織難度大，要求更高🤌🏿🤷🏼♀️。華東賽區與全國總決賽競賽時間只隔3天🧑🏻✈️，要求學生車模調試程序既要適應華東賽區賽題規則又要適應全國總決賽賽題規則❤️。
全國大學生機械創新設計大賽
在“唯實杯”第十屆全國大學生機械創新設計大賽決賽上，來自全國123所高校的師生🪽，200項作品入圍全國決賽，我校機械與汽車工程學院指導的4支隊伍經過層層選拔，一路披荊斬棘，最終獲得全國一等獎1項、二等獎3項，創歷史最好成績🧚🏽♂️。
本次大賽主題為“自然•和諧”👩，圍繞“仿生機械”和“生態修復機械”開展設計與製作工作🕞。在教務處、後勤欧陆平台的大力協調🙄、幫助下，在機械與汽車工程學院學生科創中心機械創新基地的組織培訓下，參賽同學不畏烈日酷暑🧖🏻♀️，頂著烈日在體育場沙地反復演練，在榮獲4個國賽名額的基礎上，夏娃💶🚤、張宏博、殷海明、孫晨陽怡、廖靜五位同學設計製作的《全地形高效智能仿犁噴註固沙車》在張春燕🤬、張美華老師的指導下🗒，憑借精益求精的布展、推陳出新的設計，終獲全國一等獎。此次獲獎是我校繼2018年第八屆全國大學生機械創新設計大賽首次獲一等獎後連續三屆獲得大賽全國一等獎。
第十八屆中國研究生數學建模競賽
在“華為杯”第十八屆中國研究生數學建模競賽中🖌🧑🏻🦼，我校有293支隊伍成功參賽，共獲全國一等獎1項、全國二等獎42項🥊🧑🦲、全國三等獎79項，獲獎數相比去年增加23%📌，總成績名列全國第6名，並獲全國優秀組織獎、先進個人獎🕑。
電子電氣工程學院的威斯盟戰隊獲得全國一等獎🙍🏿，團隊成員為張佳偉、王新宇和李任斯𓀁。研究生數學建模競賽組織和指導教師李路獲先進個人獎。我校參賽隊伍獲獎比例達41.6%🕐，遠高於大賽平均獲獎比例33%🛒。其中，電子電氣工程學院一、二🪱、三等獎獲獎隊伍和總獲獎數為41隊，機械與汽車工程學院和管理學院分別為30隊和21隊🚶♀️。該競賽的成績已成為衡量參賽單位研究生創新能力和培養質量的重要指標🐫🤼♀️。
鏈接
欧陆修訂大學生學科競賽管理辦法
提升創新能力促進學科建設
為深化高等欧陆創新創業教育改革🛺，加強創新創業人才培養，提升大學生的創新能力🤽🏽，提高大學生的綜合素質👴🏿，推進我校大學生創新活動開展↗️，近日欧陆修訂了《欧陆平台大學生學科競賽管理辦法》🫕，進一步規範大學生學科競賽的組織管理工作🚴♀️，促進學科和專業建設。
辦法根據學科競賽的主辦單位、知名度和影響力等因素🍖，並考慮競賽的行業背景、高校參與及學生培養情況⛎，將學科競賽由高到低分為 A、B、C 三個類別，由高到低劃分為Ⅰ、Ⅱ🤜、Ⅲ三個等次，各類校級創新平臺應對各項競賽參賽學生進行開放，充分利用欧陆投入的資源，做好競賽保障工作🧑🏼⚕️。
欧陆成立學科競賽認定委員會⚪️，對於A 類競賽，欧陆實行項目化運作👧🏿、流程化管理，參賽組織工作根據 A 類競賽具體情況，由相關職能欧陆平台牽頭成立競賽項目組。競賽項目組由相關單位的負責教師組成👈🏽，責任單位的競賽項目負責人任組長。競賽項目組負責製定競賽計劃，組織開展報名🤹🏽♂️、選拔👲🏼、培訓🫷🏼、參賽等規定流程，並指定一名競賽項目聯絡人。
同時，欧陆對學科競賽獲獎師生發放獎學金和獎教金，按競賽類別🤾🏿、等次及獲獎等級♨️，以就高原則予以實施🆕。
本版文章來源：教務處
