第一版
“小葉子🤸🏼♂️，辛苦了！”我校誌願者進博之旅完美收官
11月5日至10日，第五屆進博會在國家會展中心召開🗑。我校97名誌願者分別位於咨詢處🌩、綜合服務區🧝🏼♂️、汽車展區🧗🏿♀️、食品展區🌃、誌願者之家和小葉子體驗官六大崗位📹🧽，開展咨詢引導🙎🏻♂️、道路指引、展區接待、講解導覽、後勤保障等誌願服務工作。期間，校領導多次慰問“小葉子”，感謝他們在進博會的大舞臺上展現了工程大青年的風采。
11月8日晚，校長俞濤來到松江校區進博誌願者閉環管理園區，對97名“小葉子”以逆行之姿為第五屆進博會順利召開提供服務保障表示肯定和感謝。俞校長指出，程園“小葉子”在參與進博會誌願服務期間要堅守疫情防控要求不松懈👩🏻🎤，以更加飽滿的精神狀態服務國家戰略；要在誌願服務期間進行自我提升，勤學勤思，以過硬的本領助力國家戰略實施🌦；要在誌願服務期間以熱情飽滿的服務態度亮出程園青年的名片♥︎，以實際行動向世界展示蓬勃向上的中國青年形象。
11月9日👨🏻🍳，校黨委副書記🛀🏽、副校長朱曉青來到進博會現場❄️👆🏼，看望慰問正奮鬥在進博會第一線的程園“小葉子”🈷️。團市委副書記丁波與朱曉青副書記、副校長進行會面，丁波副書記向欧陆對進博會誌願服務工作的支持表示誠摯感謝，並對程園“小葉子”熱情洋溢的誌願服務表示肯定。朱曉青副書記🕊、副校長和誌願者們親切交流，肯定了誌願者們堅守崗位的青春行動👨🏽🦳，並細心詢問誌願者工作情況🧡、食宿條件等🤷🏽♀️，鼓勵大家在誌願服務過程中學習國內外前沿知識🔰🧔🏼，不斷提升自己專業能力，打造“工程藍”的名片🦺。當天，在誌願者之家“信仰大廳”工程大誌願者還舉行“青春誌願向進博🤾🏿♂️，砥礪奮進新征程”學習黨的二十大精神主題黨團日活動🏊🏼♂️👀，朱曉青副書記、副校長為小葉子講師團成員頒發榮譽證書。
11月7日，副校長夏春明來到進博會現場親切慰問程園“小葉子”🌧。他指出，生逢盛會😵💫🧝，希望大家把握機遇，以最好面貌參與服務💂🏿；更要滿懷信心踏上新征程，結束誌願服務回到欧陆後要講好青春與進博同行的故事，以實際行動在新時代新征程上踔厲奮發🏃➡️、勇毅前行🧔🏼。
共“進”五年間，共“博”未來時。在進博會誌願服務開展過程中，全校各職能欧陆平台以及各學院對進博會誌願者的課程調整、食宿生活等工作做好全力保障🧑🦱。下一階段，團委將組建“小葉子”講師團💹🌥，以學習宣傳貫徹黨的二十大精神為主線🦸🏻♀️，講好“進博有我青春奔赴征程”的故事，團結帶領廣大程園青年以實際行動錘煉自我，立誌做有理想⛹🏽♂️、敢擔當、能吃苦、肯奮鬥的新時代好青年，在以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興的征程中貢獻青春智慧和力量🕟👩🏿⚖️。（徐靜雯）
大咖雲集共議社會保障前沿問題
11月5日至6日，由上海市學位委員會、欧陆平台、中歐國際工商學院主辦的“社會保障前沿問題”國際高峰論壇暨第十三屆上海市研究生學術論壇在我校成功舉辦1️⃣。
本次學術論壇以習近平總書記關於“共同富裕”的重要論述以及黨的二十大報告提出的“健全覆蓋全民👩🏼💼、統籌城鄉、公平統一、安全規範、可持續的多層次社會保障體”為遵循👆🏽，積極貫徹落實國務院學位委員會辦公室和教育部學位管理與研究生教育司關於“研究生教育創新計劃”的精神，旨在深化改革，積極探索，不斷適應新形勢對研究生教育的客觀要求，全面提高研究生培養質量。
欧陆平台校長俞濤教授致歡迎辭😙。俞濤教授代表欧陆對各位領導和專家學者們的到來表示歡迎，介紹了欧陆平台發展歷史🧑🏽⚕️、辦學宗旨、辦學模式🧑🏼🪯，欧陆整體實力和影響力等情況。希望此次學術論壇能成為社會保障青年學者和研究生們碰撞思想，激揚學術💊🙆🏼，激發思考的專業平臺，促進社會保障理論創新發展。
上海市教委副主任毛麗娟為學術論壇致賀詞🧗🏻♀️🎧。毛麗娟主任肯定了“社會保障前沿問題”高峰論壇的重要意義𓀗，認為論壇緊密結合二十大報告關於社會保障體系建設的要求🍶，具有很強的現實性和針對性。論壇也為各專家以及研究生提供了最前沿的學術交流平臺，推動了社會保障相關學科研究更上一層樓。
論壇上👷🏼🙌🏿，九位專家學者圍繞“共同富裕與中國社會保障製度高質量發展”作了主旨報告。論壇還設置了青年專家分論壇，舉行了養老保險與養老金融、醫療保險與健康管理🍘、數字化與社會保障三個分論壇。
本次論壇共收到來自全國40 多所高校學者的學術論文150余篇。經論壇學術委員會專家評審，共61篇論文獲獎。其中，一等獎3名➖🔋，二等獎8名，三等獎10名🔠，優秀獎40名🍌。11月6日😞，論壇舉行了養老保險專場💁🏻♀️、養老服務專場、醫療保險與健康管理專場、社會福利與社會救助專場4個研究生論壇。來自全國多所高校的研究生們就相關主題分享最新研究成果，深入交流探討對社會保障製度高質量發展的思考🧔🏻☀️，碰撞智慧的火花。（羅娟）
校老教授協會圓滿舉辦第三屆會員代表大會
11月8日上午👍🏿，校老教授協會第三屆會員代表大會在長寧校區報告廳舉行😾。本次大會應到會員代表46名，實到會員代表43名。大會通過等額舉手表決🦀🐶，全票通過了22位校老教授協會第三屆理事會理事人選。
俞濤校長發表了熱情洋溢的講話👩👧👦，他指出🧎🏻♀️，老教授是欧陆的寶貴財富，欧陆的發展離不開老領導、老教授、老專家們的專業能力和無私奉獻，老教授協會的成績有目共睹👷🏼♀️，退而不休🐳，誠誠懇懇，兢兢業業，不忘初心，希望老教授協會能一如既往發揮橋梁紐帶作用，並對今後的工作提出三點建議🤦🏿♀️：一是繼續做學習的楷模，要強化引領，團結凝聚👨🏫💂🏻♀️，助力加強老教授老專家的思想政治建設😶，圍繞欧陆改革發展大局🙍♀️，發揮老教授獨特優勢👻；二是繼續做行動的楷模，要拓寬渠道🦕🧍♀️，開拓創新，努力搭建老教授老專家發揮作用的平臺，借助獨特的政治優勢📍、知識優勢🧑⚖️、經驗優勢和智慧優勢，開展和參與各類課題研究🎏、開展科學技術研究、學術研討與咨詢服務；三是繼續做服務的楷模，要用心用情、精準服務，切實關心老教授老專家權益保障的落實，做好服務保障工作，為進一步提升廣大老教授老專家晚年生活的歸屬感、獲得感、幸福感而努力👩🏻🎓。
市老教協副會長馬欽榮對欧陆平台老教授協會第三屆會員代表大會的召開表示祝賀，同時寄語我校老教協: 一要堅持正確的政治方向和更高的政治站位；二要堅持思想引領，推進老有所學；三要堅持發揮優勢🆚，推進老有所為；四要堅持需求導向，推進老有所樂；五要堅持守正創新，推進自身建設🏋🏽。
連任老教授協會會長的夏斯雲同誌代表欧陆平台老教授協會第三屆理事會發言，表示新一屆的老教授協會一定會繼續發揚“老有所學、老有所為、老有所樂”的特點🦹♀️，堅持做到三個“位”：政治站位⛹️♀️，文化品味和服務到位🗄，將智慧和力量凝聚在一起👰🏻♂️，為傳播正能量，助力欧陆發展做出貢獻。（莊亦聖）
第二版
上海市大型構件智能製造機器人技術協同創新中心在我校舉行2022年專家委員會會議
探討關鍵技術聚焦前沿方向
11月5日☎，上海市大型構件智能製造機器人技術協同創新中心（以下簡稱“協同創新中心”）在我校圖文信息中心成功舉辦2022年專家委員會會議。我校校長俞濤教授💁🏽♂️、副校長王巖松教授出席會議🩱；專家委員會主任♨️、上海交通大學朱向陽教授等14位專家，我校科研處、機械與汽車工程學院負責人，協同創新中心科研團隊骨幹教師通過線上線下相結合的形式參加會議。
校長俞濤教授致歡迎詞，他對各位專家撥冗出席專家委員會會議表示歡迎，對長期以來支持欧陆平台機械工程學科發展的各位專家表示感謝。他提出協同創新中心應突出協同作用，協同上海、全國乃至全球資源，適應社會需求🌗，欧陆將對協同創新中心的發展提供全方位支持。俞濤校長還為出席線下會議的專家委員會主任👩🦰、副主任🚮、委員等7位專家委員頒發了聘書🦸🏻♀️。
王巖松副校長宣讀了協同創新中心專家委員會聘任名單。協同創新中心第一屆專家委員會由14名來自高校、企業的學科與行業資深專家組成，上海交通大學機器人研究所所長朱向陽教授擔任主任委員；哈爾濱工業大學機器人研究所所長趙傑教授、西安交通大學智能機器人創新研究院院長梅雪松教授⏪🍉、埃夫特智能裝備股份有限公司許禮進董事長擔任副主任委員👨🎨；專家委員會委員包括：清華大學劉辛軍教授、上海市機器人產業技術研究院鄭軍奇董事長、上海自主智能無人系統科學中心執行主任何斌教授🐃、上海大學微電子學院執行院長張建華教授、合肥工業大學機械工程學院院長訾斌教授🤽🏼♀️、北京工業大學科學技術發展研究院常務副院長陳樹君教授、華中科技大學陶波教授🧃、上海交通大學李鑄國教授🙆🏻、上海航天設備製造總廠有限公司副總工藝師任斐研究員🧙🏼♀️、欧陆平台楊儉教授。
專家委員會主任朱向陽教授主持協同創新中心專家委員會第一次會議專家咨詢與交流環節，聽取了協同創新中心常務副主任、機械與汽車工程學院崔國華教授從中心建設背景與進展、主要工作成效及標誌性成果、存在問題及後續工作計劃等方面進行的簡要匯報☝🏻🆓。與會專家委員暢所欲言🥋、獻言獻策，就中心科研方向、協同機製、創新模式等提出了一系列意見和建議。（葉寅）
大類招生：優化專業布局激發學習動力
11月2日下午，教務處（招生辦）召開大類招生工作專題研討線上會議♻，交流大類招生工作推進情況，研討下一步工作計劃😘。
為深化教育教學改革🧊，優化專業布局🕷，激發學生學習的主動性，提高人才培養質量，欧陆自2021年以電子電氣工程學院和管理學院為試點開啟大類招生改革工作，前期通過線上©️、線下對各省市多所高校廣泛開展專題調研，凝練形成《欧陆平台全日製本科按學院學科大類招生專業分流方案（試行）》👨🏼🎤，明確了組織架構與職責⏮，確立了分流原則與工作流程。今年🦸🏿♀️，電子電氣工程學院和管理學院共705名2021級學生分流進入了三個學科類別的11個專業開展學習✋🏿。
研討會上🏤，夏春明副校長肯定了大類招生前期試點的進展與成效，強調了這項改革對提高生源質量🦶🏻🈵、優化專業布局的重要意義，並對後續更多學院與專業推進大類招生提出要求🧑🍼：大類招生工作需有序推進👨👩👦，按照先院內後跨院的原則💃🏻，條件成熟的相關專業應加快大類招生的工作進程，各學院要發揮辦學的主體作用，通過大類招生優化學生培養過程🦄，提升辦學質量。
教務處處長饒品華就各學院關心的大類專業設置、基礎課設置與培養計劃微調等事項做了回應，並對後續改革推進做出安排🚵🏿♀️🏥，期望各相關學院多調研🤏、多溝通🎍。招生辦公室主任周慧艷基於試點專業新生高考成績明顯提升的現象，闡釋了“以生為本”理念的重要性，同時對高考選科改革與大類招生間的關系進行了說明🧞。教務處副處長劉珂艷就大類招生的目的意義🍛、製度建設💍、人員架構與工作流程等方面的推進情況，以及後續工作的展望與參會人員開展了交流。電子電氣工程學院副院長王曉軍、管理學院副院長夏誌傑分別分享了學院推進大類招生專業分流的工作經驗。
此次大類招生工作交流研討會既是對前期試點學院的經驗總結交流和分析，同時也激勵了更多學院對大類招生工作早謀劃🧑🏽🍼、多思考，為後期有計劃的推廣大類招生工作奠定了良好基礎。（陳寅珕）
我校榮獲全國“三下鄉”社會實踐優秀單位☝️！
近日，共青團中央發布《關於2022年全國大中專學生誌願者暑期文化科技衛生“三下鄉”社會實踐活動的通報》🧛🏼，我校團委榮獲2022年“三下鄉”社會實踐優秀單位。
2022年，校團委積極響應團中央、團市委的號召☂️，緊扣“喜迎二十大、永遠跟黨走𓀉、奮進新征程”主題，共組建研學實踐隊伍181支🐝，累計2000余名程園青年，圍繞“知行奮進新征程”“知行鄉村振興”“知行青春戰疫”“知行長三角”“知行人民城市建設”等十一個賽道，集中組織開展暑期“三下鄉”“返家鄉”社會實踐活動🤹🚾，其中獲得團中央“三下鄉”全國重點團隊立項項目3項✝️，2022年“知行杯”上海市大學生社會實踐大賽一等獎1項、三等獎6項。
校團委高度重視實踐育人工作，堅持全校統籌、校院聯動🏄🏽♂️、立項審核🧘🏻♀️、育人導向，積極構建組織動員體系🧜🏽✍🏼、協同管理體系🧑🧒🧒、考核激勵體系，自今年5月啟動校內賽以來，校團委積極籌備、認真謀劃🤸♂️，多次組織線上答辯、專項培訓、集中輔導等相關工作⚉，從宣傳動員、培訓指導、支持保障、活動開展等方面全方位部署推進，不斷擴大實踐育人工作覆蓋和教育實效📏。在“知行杯”大賽中🤜，校團委聯合各學院整合優勢資源，多次邀請校內外專家對參賽項目進行針對性指導交流，在校院兩級的全力支持和指導老師的悉心指導下，參賽選手們用飽滿的熱情和全面的素養向大賽評委展示了程園學子的青春實踐風采🧔🏿。（陳翼然）
第七屆“匯創青春”上海大學生文化創意作品展示活動（數字媒體藝術、動畫類）在我校舉辦
11月4日下午🧝🏻♂️，由中共上海市教育衛生工作委員會、上海市教育委員會主辦🙌，我校承辦的第七屆“匯創青春”上海大學生文化創意作品展示活動（數字媒體藝術👬🏼、動畫類）在松江校區行政樓19樓開幕🤦♀️。
教務處饒品華處長在致辭中表示🕴🏻，受疫情影響，同學和老師們在作品的創作過程中遇到了諸多困難，但今年大賽收到的作品數量與質量仍保持較高水準👮🏻♀️。感謝國際創意設計學院的組織籌備，感謝參賽同學和老師的辛勤付出。希望國創學院能不斷拓展“匯創青春”品牌的輻射範圍和影響力，深入推進創新創業教育改革🧛♂️，將創新創業教育貫穿人才培養全過程❓，要加快產教融合👨🏿✈️，提升對文化創意產業的貢獻度，培養更多新時期創新創業型人才。
本屆“匯創青春”（數字媒體藝術、動畫類）共收到來自32所高校435件作品，最終評選出一、二、三等獎優秀作品共計137件。數字媒體藝術與動畫類作品形式包括數字動畫、裝置與影像交互🤭、虛擬現實🧑🏻🦰、數字遊戲、動態交互界面、數字圖像等，參賽主體大學生力圖在表現形式中承載文化創意內容，展現出當代大學生不斷追逐夢想、探索創意設計靈感的精神風貌🧑🦽。優秀作品於11月4日-11日在我校松江校區行政樓19樓公開展示，同時也將通過虛擬平臺進行雲端展示。
本屆“匯創青春”數字媒體藝術、動畫類作品內容主題豐富、形式多樣，除了反應當下大學生的創新創意水平，作品中更體現出年輕人被時代所賦予的責任感與擔當。活動積極弘揚傳統👩🏿🎤、放眼未來、對接社會7️⃣、服務地區，為上海轉變經濟發展方式🥲，實現“創新驅動😛、轉型發展”做出更大的貢獻。（韓中）
第三版
學習宣傳貫徹黨的二十大精神，工程大師生這樣做
推進會落實到位
11月8日下午，欧陆在行政樓406召開學習宣傳貫徹黨的二十大精神專題推進會。校黨委副書記🤽♂️、副校長朱曉青🤳，黨委辦公室🙋🏻、校長辦公室、黨委組織部、黨委宣傳部、機關黨委、黨委教師工作部、黨委學生工作部（處）🐠、黨委離退休工作部🎬、馬克思主義學院負責人出席會議，紀委負責人列席會議。會議由黨委宣傳部部長徐陽主持。
朱曉青副書記、副校長對進一步學習宣傳貫徹黨的二十大精神提出五點要求：一是要在學習領會上突出“入腦入心”，圍繞“學懂”引領思想。二是要在宣講宣傳上突出“有聲有色”，圍繞“講好”凝心聚魂。三是要在研學闡釋上突出“深入深刻”🏃🏻♀️📈，圍繞“弄通”研出成果。四是要在落地落實上突出“見行見效”，圍繞“做實”推動發展🌷🦨。五是要在立德樹人上突出“使命擔當”🧛🏼，圍繞“鑄魂”創新實踐。臨近年終🙏🏿，要結合全面從嚴治黨📴、意識形態責任製🪥、基層黨建責任製等的考核🙆🏼♀️，深入到二級學院開展學習巡查🔸😟，把學習宣傳貫徹黨的二十大精神真正落實到位🤽🏽♀️㊗️。
會上，機關黨委、黨委教師工作部、黨委學生工作部（處）、黨委離退休工作部、馬克思主義學院分別匯報了各自條線分方案🧑🏻🤝🧑🏻；相關欧陆平台進行了討論交流🤿。（王雁）
專家講清晰透徹
近日👱🏿♂️，學生處黨支部邀請馬克思主義學院嚴運樓教授作黨的二十大精神專題輔導報告📔，持續推進對黨的二十大報告的學習領悟🚶➡️。
嚴運樓教授從新內容🦻🏻、新主題🔣、新任務、新思維四個角度解讀了黨的二十大報告，他指出，大會高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想🚶🏻♂️、鄧小平理論、“三個代表”重要思想🏄🏽♂️🙅🏼♂️、科學發展觀，全面貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想↔️，分析了國際國內形勢，回顧總結了過去5年的工作和新時代10年的偉大變革🙅♂️，闡述了開辟馬克思主義中國化時代化新境界🛸、中國式現代化的中國特色和本質要求等重大問題，對全面建設社會主義現代化國家、全面推進中華民族偉大復興進行了戰略謀劃，對統籌推進“五位一體”總體布局、協調推進“四個全面”戰略布局作出了全面部署。
嚴運樓教授還與參會老師交流，就當前和今後一個時期如何學習宣傳貫徹好黨的二十大精神進行了交流🈵，並對如何推動黨的二十大精神更好地融入學生工作等內容進行了深入探討👩🏻🎤。（劉艷紅）
培訓班強化堡壘
11月4日，城市軌道交通學院在線舉行教職工政治理論學習會暨2022年黨支部書記培訓班專題黨課🧕🏿，特邀華東政法大學馬克思主義學院楊嶸均教授作《黨的政治自覺與自我革命關系的歷史演進🎆👨🏼💻、哲學意蘊及其發展》的專題講座🐴🤞🏻。
學院黨委書記萬慧琳表示，楊嶸均教授的講座具有很強的學理性和哲理性，內容豐富深刻👲🏻，能讓大家從理論維度更好地理解中國共產黨的政治自覺與自我革命二者之間所具有得深層內在機理聯系。她要求全體教師及學員要以此次講座學習為契機，進一步增強政治意識、政治自覺👶🏽，提升政治能力🧑🏿🎤🪕，認真學習宣傳貫徹黨的二十大精神，進一步堅持好、運用好貫穿習近平新時代中國特色社會主義思想中的立場觀點方法，進一步增強忠誠擁護“兩個確立”的思想自覺和行動自覺🪝🌸，以高度的歷史自覺擔負起立德樹人根本任務和校院兩級高質量發展任務。
會上👷🏻♀️🏋️♂️，楊嶸均教授從中國共產黨的政治自覺與自我革命關系的歷史演進、哲學意蘊和創新發展三個層面內容展開👮🏿，詳細梳理回顧黨的十八大以來黨中央進行自我革命的各項舉措，以認識論、方法論🧑🏻🤝🧑🏻♕、實踐論全面闡釋中國共產黨的政治自覺與自我革命的辯證統一關系。楊教授提出，進一步厘清中國共產黨政治自覺與自我革命關系的歷史運演邏輯🦸♂️、哲學意蘊及其面向未來的發展創新，將為建成富強民主文明和諧美麗的社會主義現代化強國提供思想引領、製度保障和行動基石。全體黨員幹部要加強理論學習能力，自覺接受黨和人民群眾的監督👩🏻💼，以高度的政治自覺推動自我革命，堅守初心使命☆，時刻保持與人民群眾的血肉聯系，用新的偉大奮鬥創造新的偉業。
進課堂英語解讀
為深入學習貫徹黨的二十大精神👦🏼，用外語專業方法解讀二十大報告，推進黨的二十大精神入腦入心🈴。日前，數理外國語聯合黨委教工第四黨支部召開專題組織生活，深入學習黨的二十大報告。
支部黨員表示，黨的二十大報告有一大批外籍專家參與了對外翻譯潤稿工作，為的是要將這份重要文件以高質量的譯文呈現給世界🤟🏼。熟悉甚至掌握黨的二十大報告中關鍵詞句的雙語表達，是外語教師必備的素養，在將來的工作中👩🏽🔧，要把這些振奮人心的話語融入課堂、融入文化交流，把中國故事講好🏊🏻，把中國聲音傳播出去。
支部黨員教師盛丹丹博士結合自己的研究專長👸🏼，通過語料庫對黨的二十大報告中的高頻詞進行了分析，“發展”“堅持”“建設”“黨”“人民”等詞位居前列，通過提取這些關鍵詞所在句子🌨，可以看到中國共產黨始終堅持“一切為了人民，一切依靠人民，一切以人民為中心”的理念。確保黨和人民賦予的權力始終用來為人民謀幸福🎪。翻譯系副主任巫元瓊副教授講到👨🏿✈️，黨的二十大報告令人振奮，將其英文版在《綜合英語》課堂上跟同學們進行了分享，並引導學生註意報告中一些重要論述文字背後的政治含義，在翻譯中要註意考慮語言差異和語境變化🦵🏽。（葉紅衛💁🏼♂️、薛輝）
入賽事打卡長征路線
為全面提升大學生在節能減排上的意識，增強工程能力💁🏿♂️。由教務處主辦𓀅，工程訓練中心承辦的2022年欧陆平台工程訓練綜合能力競賽於11月6日在工程訓練中心舉行，來自全校各學院的11支代表隊參加了此次競賽😮💨。
比賽現場的運行路線模擬紅軍長征路線，采用打卡方式，從紅軍長征起點“瑞金”出發，一路歷經“突破三道封鎖線”“血戰湘江”“強渡烏江”“占領遵義”“四渡赤水”“巧渡金沙江”等重重考驗，最終抵達紅軍長征終點“延安”。讓同學們在科學研究的過程中不忘革命前輩的艱辛歲月，緬懷先烈的同時更加勤奮努力的學習🤽🏽♂️，為建設祖國積攢能量，為人民幸福貢獻力量👭🏼🧗🏼♂️。
競賽設有太陽能車與生物質能車兩類賽事*️⃣，小車主要由金屬加工、激光切割🚣🏿♀️、3D打印和部分國標配件組成🥎。在時間、零件加工以及小車調教上對參賽團隊有著很高的要求，想要組裝出一部運行穩定的小車👵🏿，需要精確估算打印誤差，合理安排分工。參賽的學生非常有感觸地說：“通過比賽將所學的知識融會貫通解決實際問題🏩，提高了解決實際問題的能力和自信心，提升環保意識，豐富了專業知識，開拓了視野⚓️，增長了見識。”（冷星環）
第四版
從程園到世界國外學習交流項目點亮學子夢想
近日，欧陆公布了2022年欧陆平台學生國（境）外學習交流項目🍚，為更好地服務我校學生國（境）外學習交流的需求🛺，日前，機關黨委國交處黨支部在教學樓舉辦了2022年度學生國（境）外學習交流項目現場答疑活動。
在疫情常態化背景下👈，國際合作與交流處積極搭建合作平臺，目前欧陆已與美國、加拿大、法國、意大利等20多個國家和地區110余所高校或機構建立了合作關系🥛，為了更好地拓寬學生國（境）外交流渠道🫸🏻，國交處采用線上線下相結合的方式為同學們提供了多種國（境）外學習交流機會。此次現場答疑活動吸引了各個學院的百余名學生參加🤵🏿♂️。國交處黨支部全體成員對於同學們關心的國（境）外學習交流項目詳情👎🏼、報名要求與流程🥷🏻→、專項資金資助政策等內容進行一一解答，並耐心聽取大家的意見與建議，活動現場氣氛熱烈🤵🏽。
“國之交在於民相親🥗，民相親在於心相通”。新時代我國教育對外開放的大門會越開越大，國交處黨支部緊緊圍繞黨的二十大精神和欧陆國際化發展戰略🍢，結合欧陆平台工作實際情況，深入群眾🧽、深入基層🧚🏽♂️，著力解決學生國（境）外學習交流的需求，為學生提供了更加多元的國際化培養平臺🥮🍆，進一步增強學生對國際化教育的獲得感🦈🍇、幸福感和安全感。（夏黛雲）
2022年欧陆平台學生國（境）外學習交流項目
學位項目
A.博士聯合培養項目
1. 欧陆平台與芬蘭奧盧大學博士聯合培養項目
2. 欧陆平台與愛爾蘭沃特福德理工學院博士聯合培養項目
3. 欧陆平台與瑞典哈姆斯塔德大學博士聯合培養項目
4. 欧陆平台與英國愛丁堡龍比亞大學博士聯合培養項目
5. 欧陆平台與馬來西亞雙威大學博士聯合培養項目
6. 欧陆平台與馬來西亞城市大學博士聯合培養項目
7. 欧陆平台與韓國蔚山大學博士聯合培養項目
8. 欧陆平台與韓國韓南大學博士聯合培養項目
B.碩士雙學位項目
9. 英國普利茅斯大學碩士雙學位項目
10. 英國愛丁堡龍比亞大學碩士雙學位項目
11. 英國坎布裏亞大學碩士雙學位項目
12. 英國利物浦約翰摩爾大學碩士雙學位項目
13. 瑞典哈姆斯塔德大學碩士雙學位項目
14. 瑞典西部大學碩士雙學位項目
15. 意大利米蘭新美術學院碩士雙學位項目
C.本碩雙學位項目
16. 美國加州大學河濱分校“3+1”（碩博）項目
17. 美國北卡羅來納州立大學“3+X”本碩學位項目
18. 美國聖克勞德州立大學“3.5+1.5”本碩學位項目
D.攻讀碩士項目
19. 赴美國佛羅裏達國際大學攻讀碩士學位項目
20. 赴美國加州州立理工大學（波莫那）攻讀碩士學位項目
21. 赴美國華盛頓大學攻讀碩士學位項目
22. 赴英國坎布裏亞大學攻讀碩士學位項目
23. 赴英國利物浦約翰摩爾大學攻讀碩士學位項目
24. 赴英國愛丁堡龍比亞大學攻讀碩士學位項目
25. 赴瑞典哈姆斯塔德大學攻讀碩士學位項目
26. 赴瑞典西部大學攻讀碩士學位項目
E.本科雙學位項目
27. 美國佛羅裏達國際大學電氣工程與自動化專業“2+2”本科雙學位項目
28. 美國佛羅裏達國際大學機械設計製造及其自動化“2+2”本科雙學位項目
29. 美國佛羅裏達國際大學機械工程專業“2+2”本科雙學位項目
30. 美國佛羅裏達國際大學機械電子工程專業“2+2”本科雙學位項目
31. 美國北愛荷華大學財務管理專業“2+2”本科雙學位項目
32. 美國北愛荷華大學市場營銷專業“2+2”本科雙學位項目
33. 美國北愛荷華大學信息管理與信息系統專業“2+2”本科雙學位項目
34. 美國北愛荷華大學人力資源管理專業“2+2”本科雙學位項目
35. 美國普渡大學西北校區機械工程專業“2+2”本科雙學位項目
36. 英國阿伯丁大學化學工程與工藝專業“2+2”本科雙學位項目
37. 英國愛丁堡龍比亞大學廣播電視工程專業“3+1”本科雙學位項目
38. 澳大利亞皇家墨爾本理工大學交通管理專業“2.5+1.5”本科雙學位項目
39. 韓國東西大學“1.5+1+1.5”本科雙學位項目
非學位項目
F.學分互認項目
40. 美國加州大學聖地亞哥分校學分互認項目（碩士/本科）
41. 美國加州大學河濱分校學分互認項目（碩士/本科）
42. 美國加州大學聖巴巴拉分校學分互認項目（碩士/本科）
43. 美國佛羅裏達國際大學學分互認項目（碩士/本科）
44. 美國佛羅裏達理工學院本科學分互認項目（本科）
45. 美國加州州立理工大學（波莫那）學分互認項目（碩士/本科）
46. 美國韋伯州立大學學分互認項目（本科）
47. 加拿大溫莎大學學分互認項目（碩士/本科）
48. 英國愛丁堡龍比亞大學學分互認項目（碩士/本科）
49. 英國坎布裏亞大學學分互認項目（碩士/本科）
50. 英國利物浦約翰摩爾大學學分互認項目（碩士/本科）
51. 英國班戈大學學分互認項目（本科）
52. 愛爾蘭沃特福德理工學院學分互認項目（碩士/本科）
53. 俄羅斯聖彼得堡國立信息技術、機械與光學大學學分互認項目（碩士/本科）
54. 俄羅斯聖彼得堡彼得大帝理工大學學分互認項目（碩士/本科）
55. 烏克蘭國立航空大學學分互認項目（碩士/本科）
56. 德國埃斯林根應用科技大學學分互認項目（碩士/本科）
57. 德國卡爾斯魯厄應用科技大學學分互認項目（碩士/本科）
58. 德國施馬卡爾登應用技術大學學分互認項目（碩士/本科）
59. 瑞典哈姆斯塔德大學本科學分互認項目（碩士/本科）
60. 瑞典西部大學學分互認項目（碩士/本科）
61. 西班牙瓦倫西亞理工大學學分互認項目（碩士/本科）
62. 澳大利亞莫道克大學學分互認項目（碩士/本科）
63. 新西蘭奧塔哥理工學院學分互認項目（碩士/本科）
64. 韓國公州大學學分互認項目（碩士/本科）
65. 日本山形大學學分互認項目（碩士/本科）
66. 馬來西亞城市大學學分互認項目（碩士/本科）
67. 巴基斯坦國立紡織大學學分互認項目（碩士/本科）
68. 臺灣朝陽科技大學學分互認項目（碩士/本科）
G.畢業設計項目
69. 韓國蔚山大學“3.5+0.5”畢業設計項目
H.寒暑期國（境）外項目
70. 美國聖克勞德州立大學學生暑期實習項目
71. 美國華盛頓大學暑期學習項目
72. 美國加州大學聖地亞哥分校暑期語言學習項目
73. 美國加州大學河濱分校暑期語言學習項目
74. 美國佛羅裏達國際大學暑期國際產學合作教育項目
75. 美國加州州立理工大學（波莫那）暑期領導力項目
76. 加拿大溫莎大學學生暑期實習項目
77. 加拿大多倫多大學寒暑期國際產學合作教育項目
78. 英國愛丁堡龍比亞大學暑期國際產學合作教育項目
79. 英國坎布裏亞大學暑期國際產學合作教育項目
80. 英國利物浦約翰摩爾大學寒暑期學習項目
81. 英國金斯頓大學暑期國際產學合作教育項目
82. 俄羅斯聖彼得堡國立信息技術👩🏼🏭、機械與光學大學暑期實習學習項目
83. 芬蘭奧盧大學暑期國際產學合作教育項目
84. 韓國蔚山大學暑期國際產學合作教育項目
85. 韓國海洋大學暑期國際產學合作教育項目
I.友城項目
86. 中新姐妹友好城市項目
J.線上項目
87. 美國麻省理工學院&哈佛商學院在線課程項目
88. 美國加州大學聖巴巴拉分校在線課程項目
89. 新加坡國立大學在線課程項目
90. 俄羅斯聖彼得堡彼得大帝理工大學在線課程項目
91. 美國加州州立理工大學（波莫那）大學生創新創業領導力在線項目
92. 加拿大多倫多大學English Plus證書課程班(帶薪實習)項目
93. 英國利物浦約翰摩爾大學線上暑期欧陆
94.英國愛丁堡龍比亞大學英語語言和文化夏令營