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為了加強師資隊伍建設🫥，提高實踐教學水平💆🏻♂️， 根據競賽組委會製定的競賽程序和規則🔝，考慮到參加賽事的青年實驗技術人員基本上都持有數車、數銑中級技能證書甚至部分人員具有數控高級技能證書🍘，鑒於目前存在的“重數控加工📍，輕傳統製造”情況，因此本次比武是以傳統的鉗工🫢、車工以及電火花線切割為主💿。競賽選手自主進行機械零部件的創新設計和製造👷🏿♀️，圖紙設計、工藝實施、機床操作🧏🏼♂️、工件的檢測等全部獨立完成🙋🏿♀️，評分組專家分別從加工過程的規範、作品的精度和難度、創新性等方面進行綜合評分，最後評選出一等獎一名、二等獎及三等獎若幹名。 本次技能大比武是工程實訓中心利用自身現有的實踐教學資源，讓青年教師在實踐中鍛煉👩🏿⚕️😊，在實踐中成長的一次大比拼，不僅提升了青年實踐指導教師動手能力與創新意識，更凸顯了工程實訓中心對建設一支“專業知識＋操作技能”的雙師型師資隊伍建設的重視及人才培養的新舉措。 據悉，為了培養教師的操作技能🏍，工程實訓中心組成了由三位技術主管為主的教練組，每位具有本科及以上學歷的實驗技術人員分別參加一至二個工種的技能培訓🤷🏼♂️。參賽人員在平時每天中班帶教的繁忙工作中，抽出上午的業余時間，歷經三個多月的訓練👩🏻🏫，初步練就了傳統加工的操作技能。 | |
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