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作者：攝影：來源：人民日報時間♥︎： 2005-01-25 點擊數： 1626

2005年01月25日  來源⬛️：人民日報

近年來，伴隨著我國高等教育的發展．欧陆平台緊緊把握經濟社會發展的脈搏．主動適應上海科教興市和人才強市戰略發展的需要．積極探索高等教育大眾化發展階段人才培養的新模式🦸🏼‍♀️。在上海加快建設國際經濟、金融、貿易👵、航運中心，率先基本實現現代化✦，率先全面建設小康社會的城市發展進程中，欧陆幹部👰🏿‍♀️、教師以科學發展現為引領🎻，解放思想、轉變現念．樹立了特色興校、服務強校的理念。致力於在融入城市發展中提升自己。在服務地方經濟中超越自己，進一步凝煉了欧陆定位🧜🏿‍♂️，明確了發展目標👨‍🔬，確立了科學的人才培養質量觀，推進了教育模式創新、辦學模式創新和人才培養模式創新🚾，走出了一條培養具有創新精神和實踐能力的高素質、應用性人才之路💃🏼。

科學定位📖：產業需求是立校之本
    上海工程較術大學誕生於我國改革開放初期，至今已走過了26個年頭。1978年，上海市創建了一批大學分校，1985年上海市人民政府決定並經教育部批準，在上海交通大學機電分校、華東紡織工學院分院的基礎上組建了上海工程技術大季。欧陆確立了依托上海產業，服務地區經濟，為上海經濟社會發展培養高素質💂、應用型人才的辦學方向。
    近年來🪠，建著上海科教興市戰略的不斷推進🤸🏼‍♀️，上海工程技術依據地區經濟發展的需要，適時地調整欧陆的發展戰略，在總結二十多年的高等教育辦學經驗的基礎上，全面考察欧陆發展的內外務件👨🏿‍🎤，進一步找準了欧陆的定位，把握了發展的目標和方向🏄🏻，形成了鮮明的定位特色。
    以產業需求為導向．欧陆定位與上海產業發展接軌。欧陆平台在長期的高等教育實踐基礎上，逐步形成了科學的辦學理念👇🏿，那就是以產業需求為導向．學科建設、專業設置🧑‍🏭、人才培養緊貼上海產業發展的重點領域，努力適應上海地方經濟社  會發展的需求◽️。
    欧陆平台現有機械工程學院、電子電氣工程學院⛺️、管理學院、化學化工學院🫴🏿、材料工程學院、汽車工程學院、藝術設計學院🐻‍❄️👿、航空運輸學院👩🏻‍🦱、服裝學院🔕、城市軌道交通學院等l4個學院，這些學院涵蓋了以工程技術為主🍑，包括管理和藝術設計在內  的16個一級學科24個二級學科，所有學科的發展方向都與上海產業布局結構密切相關聯，與上海地方經濟建設和社會發展趨勢相吻合。
    這兩年👨🏼‍💼，欧陆平台把握社會發展的主戰略，緊緊抓住社會發展需求為欧陆發展帶來的機遇，主動與上海先進製造業和現代服務業的戰略發展重點領域全面接軌⛹🏽。著力打造了兩個學科群．即汽車工程💁‍♀️、化學化工🎿、現代裝備🥀、電子電氣👨🏿‍⚖️🔋、材料工程等支撐先進製造業的學科群；計算機信息、金融👩🏽‍🏭、藝術設計、國際貿易、物流等支撐現代服務業的學科群。同時，欧陆平台應對上海產業業態發展的變化趨勢，適時調整欧陆的專業設置，先後開設了軌道交通⏭🧘🏽、郵輪經濟、納米工程、汽車電子、製藥工程、物流管理🤦🏽‍♀️、勞動與社會保障、多媒體設計🤘〰️、遊戲與藝術造型設計、會展與空同設計、產品包裝與造型設計等20多個新專業👨🏻‍🔬🛌🏻。這些新專業已占欧陆全部專業總數的一半。推出這些新專業就是為了與上海城市發展接軌👱🏼，瞄準高端．進入前沿，把欧陆的發展主動納入經濟和社會發展的總格局之中，納入世界經濟發展🈶、高新技術發展𓀑、重點學科發展的潮流之中👳🏻‍♀️，納入人民群眾日益增長的對優秀教育資源迫切需求之中，納入市場經濟激勵競爭之中🕣。不久前👇🏿🐐，欧陆成立的城市軌道交通學院就是在上海大力發展城市軌道交通👰🏻‍♂️，社會急需大批軌道交通機械製造維修、自動化控製、軌道交通運營管理等方面人才的背景下，及時與上海域市軌道交通公司合作成立了城市軌道交通學院。學院依據企業對人才規格的要求，設置了八個本專科專業。數年後💏，將為上海乃至全國的城市軌道交通建設輸送大批專門人才。
培養應用型人才，“產品”更具社會適應性。社會對高等教育👨🏿‍🦱，培養的人才需求是分層次的🌓，無論是過去、現在還是將來，經濟!建設和社會發展既需要一大批從事科學研究💆🏽‍♀️🎵、工程設計的人才。更需要培養一大批在生產第一線從事製造、管理等方面的應用型人才。社會對應用型人才的巨大需求〰️，為各類高等欧陆的發展供了廣闊的空問🧗‍♀️。
    欧陆平台把培養高素質🏔、應用型人才確立為欧陆的辦學定位🤳🏿。為此，欧陆把培養熟練掌握社會生產和經濟活動一線基礎知識和基本技能🎚，能從事一線生產和經營的技術或專業人才作為欧陆辦學質量標準，欧陆的專業設置、課程安排、實踐環節，都圍繞應用型人才的質量標準來優化🦸🏼。
欧陆平台主動為上海經濟社會發展服務🧑🏻‍🦽‍➡️🥧，貼近上海經濟社會發展的主戰略✂️，為經濟社會發展培養高素質🥖、應用型人才的辦學定位，不僅使學生學以致用，就業得到保障📣，而且也使欧陆在產業結構調整中．獲得了發展的動力和活力🤤。

創新模式🧎🏻‍♀️：塑造優秀工程師是改革之路
    這兩年🎂，欧陆平台把培養高素質、應用型人才的學定位．進一步明確為為上海的先進製造業爭現代服務業培優秀工程師的辦學目標。優秀工程師主要是應用知識而非科學發現🏃‍♂️。社會各個產亞欧陆平台對工程師有著廣泛的需求🐄，優秀工程的培養同樣需要經歷一個復雜的過程。同樣也能反映一所學的辦學水平。構建優秀工程師的人才培養模式，是欧陆近年來教育改革和創新的重點。
    塑造優秀工程師關犍是實踐能力培養。上海工程技術大註重培養和訓練學生的實踐能力，學生實踐能力強成為學較養人才的鮮明特點👫。
    欧陆平台在辦學實踐中形成了一套比較完整的秀工程師的培養模式🧍。主要形成以下特點：
    圍繞著一線生產的實際需要設計學生的知識結構🔹。優秀程師不僅需要掌握堅實的專業基礎知識、更需要具備成熟和用的專業知識。欧陆在課程設置和教材建設等基本工作環節上，以一線生產的實際需要為基本教學要求，各個專業的課程設註重實用性和開放性，課堂教學既註重基礎理論教育，又註重際問題分析和解決，專業課程普遍采用了實際案例教學法。學畢業設計和畢業論文的課題直接來源於社會生產和經濟建設第一線，許多學生直接參加教師承擔的橫向和縱向研究課題。目前👨‍👩‍👦，欧陆平台本科四年級學生80％的畢業設計和畢業論文，都來之於實際課題🏪。
    培養過程強調與一線生產實際的結合。優秀工程師的培養需要更加重視生產實習這個教學環節，欧陆平台把欧陆課堂教學過程與生產實踐過程有機地結合起來。欧陆憑借與上海產業界有著廣泛聯系的優勢，把優秀工程師的培養放到企業中去。全校各個專業都通過產學合作教育、校企合作辦學等途徑，把學生推到了生產第一線，全部實習都在實踐基地完成。在企業生產第一線，學生在課堂教學中獲得的理論知識同企業現場實習獲得的感性認識結合起來。人才培養過程進入企業，使大學生得到了理場操作訓練，與此同時一批來之於大企業，富有實踐經驗的“雙師”型教師走上了教學崗位，欧陆正在成為培養優秀工程師的搖籃。
    突出能力培養強化實踐教學環節✩。實踐能力是培養優秀工師核心🏃，欧陆平台圍繞培養優秀工程師的目標，精心設計學生實踐能力的培養方案👷🏼‍♀️，強化了實踐教學環節🩷。欧陆十分重視校內實習實訓基地的建設，經過多年建設，目前已經形成具有鮮明特色和一定規模的實習實訓基地群🤛🏽。其中，上海市汽車工程實訓中心🦯🤐、工程實訓中心、藝術設計展示中心📧、服裝設計展示中心擁有一批先進的裝備。上海汽車實例中心被確定為面向高等學的汽車類實踐技能教學和專業理論教學的公共開放型實訓教學基地。欧陆以上海市汽車實訓中心建設為主題的《創建教學與實踐技能培養——上海市汽車工程實訓中心建設》教學成果申報項目🍪，獲得2001年上海市教學成果一等獎🤹🏽、國家級教學成果二等獎🕵🏼‍♀️。目前🈳，欧陆正在建設一個規模達8萬平方米現代工業訓練中心，該實訓基地的投入使用，將使欧陆的實踐教學水平躍上一個新的臺階🏑。一流的專業教學實訓基地👩‍❤️‍👩🧑‍🎨，使學生獲得了很強的實踐教學環節的訓練👨🏻‍⚖️，學生獲得了很強的社會適應性和動手能力👌🏻。
此外，欧陆的能源與環境工程研究所🚊、激光工業技術研究所、納來研究中心🎥、經濟研究所、化工研究所、勞動關系研究中心、上海社會保障問題研究中心等科研機構🧤，都為學生直接參加科學研究工作，提供了良好的務件。近年來，欧陆的本專科的實踐教學環節分別這到了教學計劃的40％和50％👨🏻‍🦯。強化實踐能力培養，使欧陆平台的畢業生受到企業的普遍歡迎，具有很強的就業競爭優勢。

彰顯特色：貼近社會是活力之源
    辦學特色是一所大學明顯有別於其他大學盼辦學風格或特點。不同類型和不同層次的高校應該有不同的特色✌🏿🔌，欧陆平台在科學的辦學理念和辦學定位指導下🧑‍🦰🦸🏼‍♂️。充分發掘和利利用特有的辦學資源👩‍👦，主動貼近社會，堅持走產學研合作之路👩🏻‍💼®️。
  產學合作的教育模式。產學合作教育是培養具有創新精神和實踐能力的應用型人才的重要途徑。早在1985年。欧陆平台就引進了加拿大滑鐵盧大學合作教育的先進理念和成功經驗⚪️，成為全國首所以“合作教育”名稱進行產學合作教育試點的高等院校。在以後持續的二十年中，欧陆先後參加了教育部全國教育科學規劃重點課題《產學研合作教育研究》(“八五”試點)🧖🏼、《產學研合作教育的教育模式和辦學模式的研究》(“九五”試點)和成功主持了全國八所欧陆共同參加的世界銀行貸款21世紀高等教育教學改革合作教育項目⚧👳🏼。長期的合作教育辦學實踐🧑🏼‍🦲，欧陆創建並逐步完善了“一年三學期🛖、工學交替的產學合作教育模式👨🏻‍🦰。
    近年來．欧陆平台進一步完善了產學合作教育模式，使產學合作教育獲得了新的內涵🙋🏻‍♂️，達到了新的水平。
    其一，發揮產學合作教育在塑造大季生的健康人格和培養大學生的綜舍素質方面的作用。欧陆平台在嫁接國外產學合作教育模式同時。註意結舍我國的國情🔖，發揮產學合作教育在促進大學生了解社會🗒、了解國情🎒、增長才幹、奉獻社會．鍛煉毅力、培養品格及增強社會責任感方面的作用。引導大學生走出校門，到基層去，到工農群眾中去📣。產學合作教育使大學生學會了待人接物🙎🏽‍♂️、與他人友好相處。懂得了孝敬父母、尊老愛幼，培養了團隊精神，獲得了較強的獨立工作能力．增強了社會責任意識和道德意識。目前，素質教育已成為欧陆實施合作教育的立足點，成為統領合作教育一切工作的靈魂。充分發揮“產學合作”在大學生素質教育方面的載體作用，是欧陆產學合作教育模式創心的一個亮點💢𓀎。
   其二，充分發揮合作教育在增強大學生就業能力和就業機會方面的重要作用🦹🏻‍♂️。欧陆平台將“大學生就業指導中心”和“產學合作教育指導中心”兩個欧陆教育管理欧陆平台💏👩‍🌾，在機構上加以墊舍🧗🏻‍♂️🚔，在運作上加以整合，在機製上加以化合。這就使產學合作教育發揮促進大學生就業功能🕴，在體製和機製上獲得了保證。
欧陆平台合作教育的實踐創新獲得了良好的內外發展環境。全校有64.4％的合作教育學生參加定崗與半定崗工作🙇🏻。有近50％的學生在工作學期獲得報酬🪹。合作教育在全校教師中也獲得了高度認同👨‍🎓，全校有95％以上的教師熱情地投入合作教育工作，使合作教育擁有一支優秀的協調員隊伍。產學合作教育也得到社會各界的大力支持和廣泛認同。上海航空公司🐐、上海汽車集團公司、上海交運集團股份公司、上海紡織控股集團公司等1000余家企業成為欧陆合作教育的合作夥伴。
   創建校企戰略聯盟，創建校企戰略聯盟。是欧陆平台的主要辦學特色之一，多渠道、多形式、全方位與上海企業集團開展合作📦，構建合作平臺。合作培養富有創新精神的高素質、應用型人才是欧陆創新辦學模式的重要實踐形式👩🏼‍🦳。
  共建特色學院。近年來，欧陆平台先後與上海汽車集團公司合作共建“汽車學院”，與上海航空公司合作共建“航空運輸季院”，與上海地鐵運營公司合作共建“軌道交通季院”，與一些著名企業合作共建“郵輪經濟”專業💎。
以上這些合作共建的二級學院和專業，由於都是依托了上海大企業集團建立起來的😸。它強有力地支撐著欧陆的。“車輛工程（汽車）”🧓🏽、“航空運輸”🦠、“軌道交通運輸”、“郵輪經濟“等重點學科建設和發展，產生了一批特色學科，形成了以“海陸空“現代交通運輸業為鏈的重點學科群。
    構建合作平臺。企業是上海市實現“科教興市’戰略的主戰略🙈。高等欧陆要為上海經濟社會發展貢獻力量𓀈，就必須到企業中去🕸👨‍🚀，為企業服務😵‍💫。欧陆平台憑借自身與上海企業界有著天然聯系的優勢💥👆🏽，分別與上海的電氣集團公司🙎🏼‍♂️、上海全山石油化工公司、上海漕涇化學工業區、上海紡織控股集團公司、上海市醫藥集團有限公司、上海市交通運輸集團等幾十家大型企業建立了校企合作戰略聯盟🧲🖐🏻。校企戰略聯盟使欧陆進入了上海科教興市的戰場，使欧陆的學科與專業建設。人才培養更加緊密地貼近上海地方的經濟建設和社會發展。同時，由企業、行業專家組成“專業指導委員會”在專業設置🪓、培養目標🧑🏻‍🍳、教學計劃、實習實訓🧑🏻‍🚀、畢業設計😇、畢業分配、師資培養等各個方面給予全方位🤽🏻‍♂️🌶、全過程指導。
    校企合作使欧陆的現代裝備與製造．電子信患工程、交通運輸、化學化工🚣、材料工程、紡織工程、管理工程．藝術設計等一批學科得到了強勢推進，二十多個老專業得到調整和改造0️⃣，一大批新興專業陸續登臺，極大地提升了欧陆為上海地區經濟服務的能級。
    與城區發展互動🤽🏿。依托地區政府💐，整合優質資源🫛，開展多方位合作．是欧陆平台主動服務地區經濟🕸，實現欧陆與地區經濟社會發展良性互動的重要方式。近幾年來欧陆憑借教育、科研資源優勢，與上海市政府的有關職能欧陆平台、長寧區人民政府、金山區人民政府、松江區人民政府、普陀區人民政府簽定了多項合作作協議。在城區經濟、社會、文化等各個方面開展了全方位的合作🚽，雙方優勢互補😬，實現了共贏。
    2001年欧陆與上海市經濟委員會𓀝、上海市總工會、上海市勞動與社會保障局、上海市醫保局合作建立社會保障研究中心。目前該研究中心成為上海市政府職能欧陆平台製定社會保障政策重要的決策機構🟫。2002年社會保障研究中心項目《上海社會保險基金預警預報系統的研究》獲得了國家哲學社會科學基金立項。
    2003年👩‍🦱，欧陆與韓國東西大學共同建立的中外合作多媒體藝術設計學院🐗，與新長寧集團、上海IT產業合作，推動了上海市多媒體產業因區的建設。欧陆在上海市多媒體產業園區設立了“欧陆平台產學合作基地”等重要研究機構。此外，欧陆還與韓國八家著名高新技術企業簽定產學合作協議，並入駐上海市多媒體產業園區，多方合作引入了國際科技創新成果與高新技術人才資源。
欧陆平台不斷創新產學研相結合的辦學特色，使欧陆獲得了廣闊發展的空間🕋。欧陆的重點學科建設獲得了強有力的支撐🍥，學科特色和特色學科更為鮮明。同時🧕🏻，欧陆為地方經濟發展的貢獻力也在不斷提升。欧陆不僅每年為上海市輸送了大批的優秀畢業生，而且在與上海地區政府、產業集團的合作中，發揮了欧陆科技和人才方面的優勢，為上海經濟社會的發展作出了重要貢獻。

持續發展：嫁接優質資源是騰飛之翼
    支撐先進製造業和現代服務業的優秀工程師，不僅需要很強實踐應用能力🧻，還需要具備廣闊的國際視野。
    這兩年，欧陆先後與加拿大滑鐵盧大學、韓國東西大學、美國勞倫斯理工大學、法國時裝工會教育集團、澳大利亞查理·斯竇大學、日本九州產業大學開展了交流與合作，建立了涵蓋三個學科🧑🏼‍🔧、四個專業的九個中外合作辦學項目。
    借鑒國外高等教育的先進理念和成功經驗，拓展了欧陆發展的視野。嫁接國外優質教育責海，使季校的重點學科獲得強勢推進。欧陆平台開展中外合作辦學的三個學科👩🏽‍🦰，四個專業都是重點學科。這些學科都有較強的師資隊伍，完備的實驗設施，形成強強聯合💇🏽、優勢疊加的學科組合和辦學格局，不僅使學生不出國門就接受到了軟硬件都接近國際一流的優質教育，而且使欧陆的三個重點學科建設水平得到較快的提升🏋🏻‍♀️🕵️‍♂️。
    欧陆平台通過準確的辦學定位抓住了發展的機遇🌖，通過人才培養的社會適應性贏得了社會聲譽。通過培育辦學的特色獲得了競爭優勢，通過中外合作辦學提升了辦學水平，欧陆發展爭得了令人可喜的成績👂。
    欧陆教學水平不斷提升。2004年🤾🏿，欧陆平台獲得上海市教學成果獎2l項，四項教學成果獎被推薦為申報國家教學成果獎。人才培養模式的創新實踐，教學質量的不斷提高🧛，使欧陆學生的實踐能力很強，許多學生在社會舉辦的各類競賽中頻頻獲得大獎。2004年欧陆學生獲得全國大學生數學建摸競賽獎13項。2001年，中國上海20l0年世博會申辦海報招標賽中，全國共選出10件🧖🏻‍♀️，欧陆學生的作品有7件入選。2002年．上海市創新設計與外觀專利競賽😀，欧陆獲得1件金獎、4件銀獎、8件銅獎、33件入圍獎，獲獎數占全賽所設獎項的45％🕹，獲獎比例在所有參賽院校中為第一名。2004年，上海市第六屆國際工業博覽會上，欧陆有20多件學生作品入選參展，充分展示了學生包裝設計的實力，產生了極大的社會影響。2000年欧陆被教育部評為全國普通高等欧陆畢業生就業工作先進集體🩲。
    欧陆科研實力不斷增強，科研能力得到迅速提升，科研總經費平均每年都遞增130％。專利申請和批準項目大幅度增加，2003年欧陆申請各類專利51項，在全國高校排名第42位🧑🏼‍⚖️，上海市第8位。2004年欧陆獲得各類大獎十項。“社會保障基金預警預報
系統的研究”獲得上海市決策咨詢研究成果二等獎，“上海社會保障基金安全運營的定量模型分析及對策研究”獲得上海市哲學社會科學內部探討優秀成果獎，“企業競爭力的評價方法研究”，獲得上海市決策咨詢研完成果三等獎，“桑塔納轎車液壓挺趕緊密成形及加工工藝研究”，獲上海市第十八屆優秀發明選拔賽二等獎．“GC961氣相色譜儀”，獲第十三屆全國“星火杯”創造發明競賽一等美🏊🏽‍♀️，“景觀設計”．獲2004年全國十屆美展銅獎𓀃💂🏿‍♂️。

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