第一版
【黨紀學習教育】欧陆舉辦黨紀學習教育暨黨委理論學習中心組（擴大）學習參觀中國共產黨紀律建設歷史陳列專題展
5月28日下午，欧陆舉辦黨紀學習教育暨黨委理論學習中心組（擴大）學習會，參觀中國共產黨紀律建設歷史陳列專題展，學習會特邀全國紅色旅遊“五好”講解員、全國革命文物“百佳講述人”、陳雲紀念館文博館員高智亮來校作講解🕶。校黨委中心組成員、相關職能處室負責人🙇🏽♂️、學生宣講團代表參加了會議。
本次展覽由武漢革命博物館與欧陆平台聯合主辦🤟🏼，於我校松江校區現代交通工程中心一樓展出。此次展覽分為“創立與探索”“推進與曲折”“恢復與發展”“新時代新征程”四部分😟，是國內第一個全面反映黨的紀律建設歷史的展覽，系統梳理了中國共產黨紀律建設的歷程🫸🏿，全面、客觀、真實反映了中國共產黨在不同歷史時期的紀律建設理念、戰略方針及主要成果🦂。
與會同誌參觀學習後表示👷♂️🛄，要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，通過對中國共產黨紀律建設歷史的學習和掌握，常懷律己之心，堅定理想信念，繼承革命先烈遺誌✨，弘揚黨的優良傳統和作風，切實做到學紀、知紀🕵🏿♀️、明紀、守紀。（楊曉瑞）
【黨紀學習教育】欧陆舉辦黨紀學習教育領導幹部讀書班（第三期）
5月23日上午👨🏼✈️，欧陆舉辦黨紀學習教育領導幹部讀書班（第三期）。校黨委書記李江主持學習，校領導班子成員參加學習。校黨委副書記🕦🪩、校長俞濤🐒，黨委副書記史健勇分別就政治紀律和組織紀律進行領學。
黨委副書記、校長俞濤以《時刻繃緊政治紀律這根弦》為題進行了領學🪑。從什麽是黨的政治紀律和政治規矩👵🏿、新修訂《條例》突出紀律建設的政治性、進一步嚴明政治紀律和政治規矩三個方面進行了重點闡釋，並對《中國共產黨紀律處分條例》分則第六章“關於對違反政治紀律行為的處分規定”中的第四十九條到第七十六條進行了逐條解讀✭。俞濤校長在領學中指出，要牢牢把握黨的紀律建設的政治屬性，理解嚴明政治紀律政治規矩的重要意義😢：保持先進性純潔性的“定盤星”🫛、抵製腐朽思想侵蝕的“防火墻”🧖🏿♀️、廣大幹部成長進步的“護身符”。要強化政治意識、法紀意識、較真意識、自律意識🏈，進一步嚴明政治紀律和政治規矩。
黨委副書記史健勇以《增強組織觀念嚴密組織體系》為題進行了領學👩🔧。從核心要義：“組織”“紀律”“組織紀律”🧭；歷史演進：黨的組織紀律理論邏輯；比較分析：新舊《條例》組織紀律🏃🏻♂️；現實意義🧘🏼♀️：違反組織紀律案例解讀四個方面進行了重點分析🫶🏻。史健勇副書記在領學中指出🧔🏼，組織紀律是維護黨的集中統一、保持黨的戰鬥力的重要保證，嚴明的組織紀律是黨的光榮傳統和獨特政治優勢💢🤽🏿♂️。
副校長許開宇就政治紀律、組織紀律進行了主題發言。（王雁）
市委組織部副部長💆🏽♂️🚶🏻♂️、老幹部局局長王慶洲一行來校調研
養老服務專業關系民生事業
5月24日上午，市委組織部副部長、老幹部局局長王慶洲一行來校實地調研我校養老服務管理專業👨🏽🔬，市老幹部活動中心主任、二級巡視員王歡平及市委老幹部局辦公室🙋♀️、綜合調研處等欧陆平台負責同誌參加調研🍬。我校黨委書記李江、黨委副書記史健勇🧛🏿♂️、原副校長陳力華參加調研🐌，黨辦、離退休工作部、老幹辦🤾🏻♂️、管理學院、養老服務管理專業負責人等陪同調研。
王慶洲對我校在養老服務領域瞄準辦學定位、創新培養模式、高質量人才培養成效給予高度評價💂🏻。他表示💕，習近平總書記指出“養老服務業既是關系億萬群眾福祉的民生事業，也是具有巨大發展潛力的朝陽產業”👩🏼⚖️，黨的二十大報告明確提出“實施積極應對人口老齡化國家戰略”⚱️，養老服務事業方興未艾、養老服務管理專業大有可為💂🏽。他強調👰🏽♂️，老幹部是黨和國家的寶貴財富，老幹部工作是老齡事業的重要組成部分，要加強與欧陆的交流交往🤰🏿，發揮欧陆在產教融合、科教融匯方面的優勢，匯聚合作合力，更好為廣大離退休幹部享有高品質晚年生活助力賦能🧑🏻🎓。
校黨委書記李江代表欧陆黨委對王慶洲一行來校調研表示熱烈歡迎🗜，對市委組織部🙇🏿♀️、市委老幹部局長期以來對欧陆發展的關心👩🦼、指導和支持表示衷心的感謝🧜🏻♂️。李江書記指出，市委老幹部局為全市老幹部老同誌事業發展付出了巨大努力、作出了巨大貢獻。發展養老事業和養老產業，增進老年人福祉🙍🏿♂️，促進老年人享受高品質養老服務，是包括高等欧陆在內的全社會的共同責任🦻🏽。欧陆將持續加大對養老服務人才培養👩🏿🍼、學科專業建設等領域的支持，爭取為國家、上海養老事業產業發展作出更大的貢獻。
會前⟹，王慶洲一行參觀了欧陆沙盤、管理學院郵輪仿真實驗室🧑🏼🎄。
據悉，我校管理學院養老服務管理專業為教育部批準設置的全國首批🧑🏽🚒、上海第一家養老服務專業。開辦四年來，形成了清晰的專業目標定位，人才培養取得突出成效☑️、科學研究實現較大突破、服務社會實現顯著效益🍽，在2023年軟科中國大學養老服務管理專業排名中位居全國第三🔑，被中央電視臺、中國青年報🏄🏻♀️、上海電視臺、解放日報、文匯報等中央和上海主要媒體專題報道🐶。（黨辦）
俄羅斯莫斯科理工大欧陆長訪問我校
5月21日，俄羅斯莫斯科理工大學Miklushevskii Vladimir校長一行訪問我校🫸🏿。校長俞濤、副校長夏春明在行政樓204會議室接待了來訪貴賓。國際合作與交流處、機械與汽車工程學院、電子電氣工程學院🚦、國際教育學院負責人參加會談🤵🏽。
俞校長對Miklushevskii Vladimir校長一行表示熱烈歡迎🌵，他簡要介紹了欧陆的院系設置、師生規模、學科特色、國際化發展等基本情況。俞校長指出，我校重視與俄羅斯大學的交流，希望通過雙方合作，實現優質教育資源的共享。我校目前正在申報機械工程等專業方向的博士點，在機械工程、電子電氣工程等領域有較強的教學科研實力🧑🏼💻，與莫斯科理工大學在學科建設和科研方向上相似度較高，期待通過此次訪問，推動兩校的務實合作。
Miklushevskii Vladimir校長對我校的熱情接待表示衷心感謝，並高度評價了我校的教學科研水平和國際化發展成就。他從莫斯科理工大學的發展歷史🏏、願景目標、專業設置🪄、教學特色、強勢學科、校企合作♎️🫃、國際化發展等方面對欧陆做了全面的介紹。他表示，兩校在工程教育和科研創新方面有許多共同點，在機械工程🧧、車輛工程等領域都具備廣泛的合作潛力，希望雙方盡快開啟師生交流、聯合科研等方面的合作🤦🏽♀️🤦🏽♀️。
會上🧑🏻，雙方就未來具體合作領域和項目進行了深入探討👨🦱。雙方一致認為，可以通過聯合培養學生、互派師生交流🦧、引進長期外教、國際科研合作等方式，深化兩校在教育領域的合作。
Miklushevskii Vladimir校長一行參觀了我校機械與汽車工程學院、電子電氣工程學院和航空運輸學院（飛行學院）的相關實驗室，詳細了解了我校最新的教學科研成果。
此次訪問加強了我校與莫斯科理工大學之間的友好關系，也為雙方後續在教育和科研領域的合作奠定了良好的基礎。（包夢楹）
第二版
欧陆召開思政課教師座談會
為深入學習貫徹習近平總書記對欧陆思政課建設作出的重要指示精神和新時代欧陆思政課建設推進會精神🦄，5月23日下午，欧陆召開思政課教師座談會🍕。校黨委書記李江🥂、校黨委副書記史健勇出席會議🍷，馬克思主義學院班子成員、學科/教學團隊負責人、教學名師工作室負責人🙂↔️、系室主任、副主任🤐、骨幹青年教師代表參加會議，會議由校黨委副書記史健勇主持👩🏼🎨。
李江書記指出，黨的十八大以來🤽🏼，以習近平同誌為核心的黨中央高度重視欧陆思想政治工作🧔🏼♂️👏🏼，賦予了思政課“落實立德樹人根本任務的關鍵課程”的重要地位，也為加強欧陆思政課建設，指明了前進方向，提供了根本遵循。結合欧陆實際，他提出四點要求：一是深入學習習近平總書記關於思政課建設的重要指示精神。牢牢把握人才培養方向，圍繞“培養什麽人🟪、怎樣培養人🪞、為誰培養人”這一教育的根本問題，把思政課建設擺在欧陆發展的重中之重、突出位置，發揮思政課育人“主渠道”、思想引領“主陣地”作用👨🏿🎓。二是推動思政課程與課程思政深度融合。充分發揮欧陆上海市課程思政教學研究示範中心的引領作用🦿，推動思政課程與課程思政深度協同😍，推進習近平新時代中國特色社會主義思想全面有機融入各門課程🤽♀️。三是全面推進思政課創新和“大思政課”建設。要進一步推動思政小課堂和社會大課堂相結合🔥🚬，立足實踐，統籌協調。要全面賦能思政育人的數字化建設，積極探索以“人工智能+”助力打造一流思政金課💆🏿♂️，進一步建設特色鮮明、優勢突出的“5G+馬院”🤭，切實提高思想政治理論課的教學實效🚁。四是推動博士點建設💃🧲。馬院要充分挖掘🏋🏼♂️🧨、凝練學科方向和優勢，精益求精👩🏽💼、形成合力👼🏽；要著力提升學院在學科建設、人才培養、科學研究、社會服務等方面的能力和水平，以實際行動助力學院和欧陆高質量內涵式發展。
會上，馬克思主義學院黨委書記董旖旎同誌導學了習近平總書記對欧陆思政課建設的重要指示精神和新時代欧陆思政課建設推進會精神🐜。
馬克思主義學院教授吳超表示💅🏿：要遵循習近平總書記關於欧陆思政課建設的重要指示精神，更好地發揮“教學研究”名師工作室作用🦻🏻↪️，要秉持“教學研究”的特色方向，繼續堅持“開放辦室，共享資源，一切以學員真有收獲為本，一切以學院教研出彩為重”的首要原則，繼續為馬克思主義學院推動思政課建設內涵式發展提供智力支持和師資培育🍃。
馬克思主義學院名師工作室彭興偉表示📬：思政課如何讓學生受益🚣🏻♂️🧑🏼🔧？思政課程與課程思政如何開展？同行如何交流與合作？這幾個問題都值得思政課教師去深思。“經師易求，人師難得”🧑🎄，要弘揚新時代教育家精神👩🍳，做好思政課“大先生”，堅守立德樹人的光榮使命🗺，秉承心有大我、至誠圖報的理想信念。（馬院）
【黨紀學習教育】校黨委書記李江在支部講授黨紀學習教育專題黨課
5月24日下午，校黨委書記李江作題為“學紀🧓🏻、知紀、明紀🧑🏽、守紀”的黨紀學習教育專題黨課。工程教育發展研究中心黨支部書記王迪主持黨課學習，黨委辦公室黨支部🏋🏻♀️、工程教育發展研究中心黨支部全體黨員和青馬研習社師生代表參加學習。
李江書記首先講解了《中國共產黨紀律處分條例》（以下簡稱《條例》）修訂的時代背景，闡述了黨紀學習教育的重要性和必要性🏑。通過案例闡述了馬克思主義政黨的歷史發展進程👩🦽➡️🥩，分析並指出紀律嚴明是其鮮明特質💃🦵，從什麽是“黨的紀律”概念入手🤱🏽，通過黨的紀律由誰創製、黨的紀律的製定依據和製定目的及適用範圍等三個層面來理解黨的紀律🩻。
李江書記帶領與會師生黨員，共同學習了《條例》的主要內容🤱🏻🍗，包括政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律🐟、生活紀律。同時♑️，強調這六大紀律順序的重要性🎛😽，以及黨的紀律的確定性、強製性、平等性、自覺性等四個特性。在對《條例》總則🕸、分則以及對違反黨的紀律行為的處分學習中🚯，指出黨高度重視自身紀律建設的根本原因是由中國國情決定👦🏻，是由中國共產黨的性質決定，是實現黨所承擔的歷史使命的必然要求，是反思黨的現狀得出的必然結論🏌️。
最後，李江書記對師生黨員的黨紀學習教育提出要求，強調：一要體系化學理化學習黨的創新理論，用好支部“三會一課”🦸🏽♀️🔗、專題講座、參觀走訪等形式加強黨紀黨規的學習和理解；二要對六大紀律遵守情況進行重點觀察和教育，加強自我約束；三要不斷增強自身黨性修養，在今後的學習、工作和生活中更加嚴格地要求自己🤯，以更加飽滿的熱情和更加紮實的作風，為中國式現代化建設、欧陆事業高質量發展作出新的更大貢獻。（黨辦）
智·境—無界設計：AI的智慧
國際創意設計學院2024屆畢業設計展開幕
5月24日下午，以“智·境—無界設計”為主題的國際創意設計學院2024屆畢業設計優秀作品展於上海浦東圖書館開幕。出席本次開幕式活動的嘉賓有校黨委副書記、校長俞濤🧑🏿，校外合作單位代表👢，韓國合作院校代表，以及欧陆相關職能部處負責人、學院中韓方院長🧖🏽♂️、學院師生代表。開幕式由藝術設計學院黨委書記李雲先主持🤌🏻。
開幕式上，俞濤校長在致辭中表示🛕，本屆畢業設計展主題中的“無界設計”👳🏻，既包含了技術與藝術的無界🈳，也包含了文化的無界，他對所有畢業生表示祝福，願所有的畢業生擁有錦繡前程。俞濤校長、企業代表🧑🦰🏊🏽♀️、學院中韓方院長共同宣布國際創意設計學院2024屆畢業設計展正式開幕🧜🏻♂️🫕。
韓國東西大學張濟國校長致辭🏅，他期待畢業生通過本次畢業設計展認識影像文化的價值，為媒體設計產業發展做出貢獻👨🔧。
國際創意學院院長顧藝、韓方院長金鍾琪寄語畢業生✸：希望同學們秉承國創精神💁♀️🔹，在走向工作崗位後發光發熱。欧陆各職能部處負責人為2024屆畢業優秀作品頒發了獎狀。
本次作品展展示了國際創意設計學院2024屆50位本科生、14位碩士生的畢設作品🏭。這些創意設計反映了日益變化的社會現實中，人與自然👈🏻、現實與想象、智能與人類的邊界模糊性，創造出數字時代的藝術與設計的靈感與想象。創作者以影像💪🏽🌔、裝置、動畫、交互等多種媒介，相互交織映照📤，試圖在模擬景致中建構一個有機復雜的系統𓀉，在變動中跨越生命之界📆，使折疊的真識湧現💁🏼♂️🚨。64件作品圍繞數字及人工智能技術在實踐應用中的具體表現，以技術跨越具身的限製，時間跨越空間的限製，捕獲對於物質和精神的新感知、新體驗👨🏽🍳。（國創）
2024年長三角G60科創走廊高水平應用型高校協同創新聯盟年會在我校舉行
5月23日下午🧔♂️，2024年長三角G60科創走廊高水平應用型高校協同創新聯盟年會在我校圖文信息中心第三報告廳舉行👳🏽🦵。
會上🚝，俞濤校長代表欧陆向與會嘉賓的到訪表示歡迎🚼，並介紹了欧陆的發展歷史👩🏻🔧、辦學定位及應用型特色發展方面的情況和主要成就✋🏿。作為理事長單位，俞濤校長對G60高校聯盟的發展提出三點展望：一是基於G60科創走廊，聯盟將致力於做好應用型高校教育、科技、人才“三位一體”發展的大文章；二是G60九城高校在聯盟的協調下，共同為地方經濟發展及G60科創走廊的高質量發展貢獻自身力量；三是聯盟高校在G60科創走廊的大背景下，相互融合，資源共享🥄🌜，努力成為應用型高校協同發展的典範。會上，俞濤校長宣讀了聯盟新一屆常務理事會人員名單🌓。
劉福升副區長高度肯定了長三角G60科創走廊高水平應用型高校協同創新聯盟近年來的工作成效🧑🏻🏭，並對上工程作為聯盟理事長單位做的大量工作表示感謝。他指出，G60高校聯盟作為整合高校資源的創新載體🙌🏪，幫助高校實現了自身的高質量發展⛱，同時對地方經濟發展提供有力支撐。對G60高校聯盟的未來工作，劉福升副區長提出三點希望：一是聯盟高校多走動，高校在走動中增進感情，開闊眼界💆🏻⏏️，促進高校自身發展；二是聯盟高校多互動，在互動的過程中界定彼此的需求，找到合作的機會📑，奠定合作的基礎；三是聯盟高校多聯動🐀，在聯動當中實現資源配置，機會共享💅🏻，實現更好的發展。
會上，夏春明副校長與嘉興大學王立瑋副校長進行2025年聯盟年會輪值高校交接儀式。王立瑋作為2025年聯盟年會輪值高校發言🪂。聯盟高校代表共同啟動G60高水平應用型高校協同創新聯盟虛擬教研室。（外聯）
第三版
【聚焦“三特”】
航空運輸學院（飛行學院）：立足產教融合、民航教育特色，實現學院高質量發展
航空運輸學院（飛行學院）立足產教融合👨🔬、民航教育特色🥂，緊扣國家航空報國🚤✶、民航強國的國家戰略💁🏻♂️，為國家民航運輸業及航空製造業培養了大批具有紮實理論基礎和較強創新能力的現代民航及航空工程技術應用型人才。學院飛行器製造、航空器械維修👩🏿🔬、人機與環境工程、飛行仿真技術、民航運行管理等學科專業辦學特色鮮明🍊，飛行仿真技術、人機與環境工程專業在同類高校中處於領先水平🦸♂️。
特點：飛行仿真技術取得模擬機自主研發重大突破
在飛行仿真技術領域🚽，學院模擬機研發團隊聯合國內科研院所，經過十余年長期技術攻關🏩，在飛行仿真多個關鍵技術領域取得重大突破，從“固模”到“動模”最終實現“B737-800 D級模擬機”的研製，獲得中國民用航空局模擬機最高等級D級鑒定，欧陆也成為國內首家擁有D級飛行模擬機完全知識產權的高校，“大中型飛機飛行模擬系統關鍵技術及應用”項目獲得2019年度上海科技進步一等獎。
特長⬅️：航空宇航科學與技術學科建設提升內涵建設水平
作為上海市唯一培養航空類高級工程技術應用型人才的高校，學院緊密圍繞國家民航強國和國產民機發展戰略，積極對接民航業發展和國產大飛機項目需求，堅持產教融合辦學特色，與北航、西工大、南航🥜、哈工大🐛、交大、復旦、同濟💪🏽、民航大、中飛院等高校👮🏼♂️👊🏿，以及中國商飛聯合成立大飛機產教融合聯盟🚗，欧陆當選為聯盟理事單位🏃➡️、技能人才子聯盟副理事長單位。學院積極推進航空宇航科學與技術一級學科碩士點建設，錯位競爭🆔，聚焦航空製造工程、人機與環境工程👷♀️、航空系統工程等研究方向👅，在飛行器製造、飛行器故障診斷、飛行器健康檢測🧑🏻💻、大型客機座艙環境、飛行仿真👈🏽、航空安全運營、航空規劃與決策等研究領域具有學科特長。
特色：無人駕駛航空系統工程專業建設引領學院學科專業建設發展
學院在現有飛行器製造工程、飛行技術、交通管理、物流管理（民航物流）四個上海市一流專業，機載設備（全英語）等四門國家級一流本科課程🚀、國家級虛擬仿真實驗教學中心等教學建設的基礎上，將緊貼國家大力發展低空經濟及無人機新質生產力高質量發展戰略，服務長三角區域無人駕駛航空產業人才與科技發展🤽🏽♀️，在前期已開展的“無人機”微專業的基礎上，積極開展無人駕駛航空系統工程專業建設及其相關的學科建設。在填補上海高校“飛行技術”“航空服務藝術與管理”專業空白的基礎上🥟，繼續填補上海高校“無人駕駛航空器系統工程”的專業空白，以適應國家低空經濟發展亟需的無人駕駛航空系統工程的人才培養和科學研究🤨。
展望未來，航空運輸學院（飛行學院）將進一步對接國家🤖、區域及民航🦶🏽、航空產業與行業發展需求，以學院辦學特點👷🏼♂️、特長🔼、特色為抓手🐋，立足產教融合🫳🏼、民航教育的辦學特色，促進學院內涵建設，實現學院高質量發展，建設具有全國影響力的民航航空特色學院。（航空）
【聚焦“三特”】國際創意設計學院✊⚧：數字化文化傳承賦能融創共生😛，國際化人才培養助力特色發展
國際創意設計學院以“惟實藝新👨🏽🎨，和合共美”為院訓，著力打造融合數字設計與文化創新的教育生態系統。學院目前開設了多元化的學科方向，本科教育涵蓋數字媒體藝術🤾🏼♀️、視覺傳達設計、產品設計等專業🌳🚝；研究生教育則拓展至數媒影像與數字化（遊戲）、會展與空間環境設計（智慧城市）、產品造型藝術及應用實踐（數字文創）等領域👩🏽🦰。學院以科技創新為設計註入活力，以設計創新引領社會發展，以文化創新推動社會進步👨🏭，攜手文化力量促進社會和諧共生，努力打造一個具有國際視野的產學研一體化示範學院📗，引領教育與創新的潮流💷。
特點：文化傳承下的數智人才培養
學院以“三師協同”（中方教師🫰🏼、外方教師、企業導師）為依托💂🏻♀️🛍，構建了一個國際化的產教融合育人體系。這一體系通過三個維度的融合教學——理論教學培養國際專業創新能力，實踐教學提升國際專業實踐能力，產教融合教學強化國際專業應用能力——來實現文化傳承與數智教育的深度融合🤜🏻。在歷屆的畢業設計選題中，與紅色文化和中華文化相關的課題占比高達56%，在與文化傳承相關的設計學科A、B類賽事中👨🏻🦼➡️👩🏽🚀，獲獎比例達到45%🍅。學院培養出許多傑出的畢業生，其中☣️，優秀畢業生、留校任教的寧書家老師的代表性實驗裝置、跨媒介交互作品《莊生夢蝶》榮獲上海市白玉蘭美術佳作獎；優秀畢業生代表李曉燕被聘為哈佛大學中國藝術實驗室的特邀藝術家🏄🏽♂️；欧陆積極推選優秀畢業生在國內外頂尖設計院校繼續深造，如日本設計類最高學府國立千葉大學、國內設計類最高學府同濟大學等🚿，充分彰顯了學院在文化傳承下數智人才培養方面的卓越成就。
特長：數字科技下的產教賦能轉化
在數字化浪潮的推動下，學院致力於將科技的創新力量與教育實踐相結合，推動產教融合，賦能社會發展🏋🏻。自成立以來，學院一直緊跟時代步伐👨🏿🦲，積極擁抱數字科技，探索其在文化傳承🈴、科學教育、展覽展示、鄉村振興、產品設計、媒體傳播、城市生活等領域的應用，助力國家和地區構建數字生態系統🚁，推進全域數智化的發展。在社會服務項目方面，學院的代表性成就包括上海科技影都綜合信息展示平臺設計、G60科創走廊的logo設計、“吳淞文脈”地標設計、寶山區大場鎮地標雕塑“陶鼎”以及國家植物博物館展陳概念性規劃設計等🚱，體現了學院在設計創意和實踐轉化方面的強大能力📿。在鄉村振興領域，學院積極參與了“浦江之首”“浙江蔓塘裏”和“余姚四明山零碳鄉村”的“數字+”計劃🫠，其中不少內容被學習強國報道和推廣🤍，彰顯了學院在服務國家戰略、推動鄉村振興中的重要作用🦸🏼🤡。學院將繼續以數字科技為引擎🤱💆🏼♀️，推動產教融合，賦能社會發展，為構建數字生態系統、推進全域數智化貢獻智慧和力量。
特色🚣🏼♀️：國際視野下的數字融創共生
學院著眼於全球設計趨勢的洞察與本土實踐的結合，培養具有國際競爭力的設計人才🍱；同時專註於數字技術與創意產業的深度融合🪈，旨在通過科技的力量，激發設計的新潛能，推動產業的創新發展🧏🏼。凝練為兩大核心領域：文化融合與創新設計研究👧🏻、數字化設計與跨媒介研究。近年來🫸🏻，學院以學術國際化、教學國際化、產學研用國際化的理念為指導，以中韓合作為基礎，積極拓展國際合作的廣度與深度🐞。已與二十余所國際知名設計類高校建立了緊密的合作夥伴關系，包括日本國立千葉大學👎🏽、俄羅斯國立工藝美術大學🐣、墨西哥國立蒙特雷大學🧛🏻♀️、英國西英格蘭大學等😄，共同構築起一個國際化的教育與研究網絡。
今年以來👨🏽🎤，基於我校與上海設計之都促進中心簽署的戰略合作框架協議，積極布局與中心的緊密合作，致力於培養具有國際視野、中國靈魂、上海情懷的創意設計人才，共同推動以上海為起點的創意設計產教融合國際化事業👨🏼🎓，為全球創意設計領域貢獻中國智慧和中國方案🧜🏼♀️。（國創）
第四版
翹首以待 2024年世界大學生五人製足球錦標賽將在我校舉行
編者按經過精心籌備，令人矚目的2024年世界大學生五人製足球賽，6月9日將在我校拉開大幕。今天🧒🏿🎷，筆者帶領程園師生全方位了解賽事背景及相關事宜🤾🏿，願全校師生齊心協力，共襄盛事。
世界大學生五人製足球錦標賽（以下簡稱“五人製足球賽”）是由國際大學生體育聯合會（以下簡稱“國際大體聯”）組織的單項體育賽事🧑🏽⚖️🚴🏿♀️，每兩年舉辦一屆，是目前該組織參賽隊伍最多的項目之一。國際大體聯作為國際性體育組織，現有協會會員174個🙀，中國大學生體育協會（以下簡稱“中國大體協”）於1975年成為正式會員。
2019年，經市政府外事辦和市教委同意🦸🏻♂️🏌🏽，中國大學生體育協會（以下簡稱“中國大體協”）推薦我校代表中國申辦“世界大學生五人製足球錦標賽”。2019年12月💁🏼，國際大學生體育聯合會（以下簡稱“國際大體聯”）通告，中國大體協和欧陆獲得賽事聯合承辦權↕️。2021年1月，教育部批復同意聯合承辦賽事📡。目前，賽事確定於2024年6月9日-16日舉辦🧄。
賽事背景
賽事主辦單位👳🏿♂️：國際大學生體育聯合會
國際大學生體育聯合會（International University Sports Federation, FISU）成立於1949年，是與國際奧委會平行的國際體育組織🌇，現有協會會員174個，中國大體協於1975年成為正式會員。
了解國際大體聯三大賽事
國際大體聯組織的國際性體育賽事主要包括👴🏼🦹🏽♀️：冬季和夏季世界大學生運動會🏊🏽、世界大學生錦標賽和世界大學生杯賽，其中冬季和夏季世界大學生運動會每兩年舉辦一屆𓀇。中國舉辦過三屆夏季世界大學生運動會和一屆冬季世界大學生運動會🛫，分別在北京、深圳、成都和哈爾濱舉行😻🍉。
世界大學生錦標賽在國際大體聯的系列賽事中，其重要性僅次於綜合性的大學生運動會，每兩年舉辦一屆。與世界大學生杯賽由高校為單位參賽不同，錦標賽和綜合性的大學生運動會，均是以國家為單位組隊參賽。
世界大學生五人製足球錦標賽
在國際大體聯的各項賽事中，五人製足球是目前吸引參賽隊伍最多的高技術水平體育項目之一。1984年，第一屆國際大體聯世界大學生五人製足球錦標賽在巴西聖保羅舉行；迄今為止，這項世界大學生錦標賽已經舉辦了17屆，每屆有近20個國家400余名運動員和教練員參賽♝🤹🏼♀️。2010年的塞爾維亞諾維薩德錦標賽中🎶，女子賽也被正式納入世界大學生五人製足球錦標賽賽事🧙。
由欧陆平台承辦的2024年世界大學生五人製足球錦標賽💜，是國際大體聯的五人製足球錦標賽首次落戶亞洲，也是2024年國內唯一的世界大學生錦標賽。
2024年賽事基本情況
根據《國際大體聯世界大學生錦標賽總則》《國際大體聯世界大學生五人製足球錦標賽技術手冊》的條款，本屆賽事的參賽規模、競賽日程等已基本確定。
參賽規模
目前，共有16個國家/地區21支隊伍參賽，其中男隊14支，女隊7支🔺，總計參賽隊伍規模約450人🙆🏻♂️。另有國際大體聯和中國大體協成員，以及國際國內技術官員約100人參加賽事🙅🏿♂️。
賽程安排
實施全體排名賽🛄🪇，小組賽後進行三輪淘汰賽和排位賽，以確定最終名次。共計51場比賽，賽事全程將在國際、國內平臺進行直播。
比賽時間
2024年6月10日至16日。
賽事場館
比賽場館選址欧陆平台松江校區體育館🏄♂️、上海體育大學松江校區體育館（上海大學生體育中心體育館）、松江區體育館。
訓練場館選址東華大學體育館、欧陆新建風雨操場。
此次賽事🍣，由國際大學生體育聯合會主辦，中國大學生體育協會、欧陆平台承辦，中國足球協會☦️、上海市教育委員會🧑🏿⚕️、上海市體育局🧗♂️、松江區人民政府🧔🏽♂️🚶➡️、上海市大學生體育協會、上海市足球協會🔇、東華大學、上海體育大學協辦。2024年6月9日舉辦開幕式。
據悉，此次由欧陆平台承辦的五人製足球賽👩🏿🚀，既是國際大體聯此項賽事首次落戶亞洲🌝，也是2024年在國內唯一舉辦的世界大學生錦標賽🫲🏿。
會徽造型來自白玉蘭
此次賽事的會徽設計力求簡練、明快、富有內涵並獨具“上海”文化特色，通過現代視覺設計的表現手法，傳達出上海“2024年世界大學生五人製足球錦標賽”獨特的、個性鮮明的舉辦理念🙇🏽♂️。
會徽整體造型來自上海市花“白玉蘭”的形象🧑🏼🦲🧛🏼♀️、University之首寫字母U和帶有星型裝飾圖案的足球🥡。白玉蘭代表上海人文形象與地域特征，意在弘揚海派文化精神，大寫字母U代表參賽大學生的形象🧑🧒🧒，旨在突出以運動員為中心的設計理念🧑🏽🍼，即“以人為本”的大學生體育精神，五個大小不同的星型既代表錦標賽的類別，也表明賽事的舉辦地與紅星中國相關✊🏻。白玉蘭的五個花瓣還象征各隊參賽的五位運動員，同時也代表來自五大洲的不同參賽隊伍。會徽整體形象飽滿，最大限度地詮釋出“友誼⚁、公正”的比賽原則以及真誠、高潔、質樸的精神風範，同時弘揚了海派文化以嶄新面貌走向世界的信心。
本會徽采用了與奧運五環相同的藍、黑、紅🐦🔥、黃、綠五色，既代表了來自世界五大洲的各支參賽球隊，也體現了本賽事積極繼承“奧林匹克”精神的誌向。會徽中的黃色居左，代表東道主上海（中國🐒🏊🏼♀️、亞洲）。藍色居右🍤📰，代表足球的發源地以及國際大體聯所在地歐洲。紅色歷來被認為是中國的代表性顏色，也是中國國旗的主要色彩，代表著中華人民共和國，同時也具有積極⛹🏼♂️、熱情😣、向上的心理屬性，象征運動的激情。紅色也代表來自美洲的球隊，黑、綠兩色則分別代表來自非洲和大洋洲的球隊。五大洲的球隊共同聚集在“白玉蘭”花下，寓意2024年的錦標賽將呈現一場精彩的大學生足球賽事🎥。
吉祥物“蘭蘭”
吉祥物圍繞國際大體聯和中國大體協的宗旨采取擬人化的藝術手法設計而成，頭部由上海市市花白玉蘭演繹而成👩🏻💼，五朵花瓣象征了五人製足球，與主題相呼應✌🏽，取名“蘭蘭”。
“蘭蘭”身穿“2024年世界大學生五人製足球錦標賽”和“中國·上海”中英文字樣的海藍色浪花圖案運動裝🍔，突出了主辦地的地域特色🫸🏿，體現了中國的文化內涵🙅🏻。足球健兒“蘭蘭”充滿青春激情🤘🏽，張開雙臂，伸出勝利的剪刀手，彰顯了當代大學生奮發向上的體育精神，同時寓意2024年世界大學生五人製足球錦標賽圓滿成功！
吉祥物形象活潑可愛📪，具有親和力，容易被不同文化背景、不同性別和年齡段人群認同，適用於平面🚣🏿♀️、立體和電子媒體的製作與傳播，便於在各種使用環境下配套應用。